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比值法定义物理量是物理学重要的思想方法之一，下列物理量不属于比值法定义的是（ ）
| A、功 | B、功率 | C、比热容 | D、热值 |
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最早提出用电场线描述电场的物理学家是（ ）
| A、牛顿 | B、伽利略 | C、法拉第 | D、阿基米德 |
牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，通过进一步推理而概括出来的，下列实验中也应用了这种研究方法的是（ ）
A、 探究声音能否在真空中传播 | B、 探究影响电阻大小的因素 | C、 用磁感线描述磁场 | D、 探究水沸腾时，温度的变化的特点 |
力是看不见的，但是我们可以通过力的作用效果去认识它，这是在科学探究中常用的方法．下面实例中，采用同样探究方法的是（ ）
| A、探究“电流与电压、电阻的关系”时，先保持电阻不变去探究电流与电压的关系，再让电压保持不变去探究电流与电阻的关系 | B、探究“力和运动的关系”时，在多次实验的基础上经过推理，得出牛顿第一定律 | C、探究“水沸腾的规律”时，通过实验对比得出蒸发与沸腾的异同点 | D、探究“磁场的性质”时，通过对小磁针和通电导体的作用效果，了解磁场分布、强度及方向 |
以下物理规律在探究的过程中所用实验方法相同的是（ ）
①同一直线上二力合成
②牛顿第一定律
③串联电路电阻关系
④液体内部压强规律．
①同一直线上二力合成
②牛顿第一定律
③串联电路电阻关系
④液体内部压强规律．
| A、①与② | B、③与④ | C、①与③ | D、②与④ |
在初中物理实验探究中，我们运用过多种科学研究方法．下列四个探究实验中，与探究“摩擦力的大小与什么因素有关”所运用的研究方法相同的是（ ）
| A、探究平面镜的成像特点 | B、探究电阻上的电流跟电压的关系 | C、探究杠杆的平衡条件 | D、在研究磁现象时，用磁感线来描述磁场 |
在实验中经常遇到现象或效果不明显的问题，我们需要对实验进行优化改进，下列采取的措施不合理的是（ ）
| A、在探究平面镜成像时，为了使棋子的像亮一些，用手电筒对着像照射 | B、敲击音叉，为了观察音叉的振动，用乒乓球紧贴发声的音叉 | C、在探究红外线的热效应时，为了使温度计示数变化明显，将玻璃泡涂黑 | D、在测量纸锥下落的速度时，为了方便时间的测量，选用锥角较大的纸锥 |
