在做“探究水的沸腾实验中.小华使用的实验装置如图1所示(1)实验中所用温度计是根据液体热胀冷缩热胀冷缩的规律制成的,(2)图2是水正在沸腾时的温度.由此可知水的沸点是9898℃.说明此时实验室中的大气压小于小于(选填“小于 .“大于或“等于 )1标准大气压,(3)小华观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况.如图3甲.乙所示.则图甲甲是水正在沸腾时的� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

在做“探究水的沸腾”实验中，小华使用的实验装置如图1所示

（1）实验中所用温度计是根据液体

热胀冷缩

的规律制成的；
（2）图2是水正在沸腾时的温度，由此可知水的沸点是

℃，说明此时实验室中的大气压

小于

（选填“小于”、“大于”或“等于”）1标准大气压；
（3）小华观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如图3甲、乙所示，则图

甲

是水正在沸腾时的情况（选填“甲”或“乙”）；
（4）水在沸腾时，温度将

不变

（选填“升高”、“降低”或“不变”），如果停止加热，可以观察到水也停止沸腾了，这说明水沸腾时要

吸热

（选填“放热”或“吸热”）；
（5）在实验中，某同学按实验步骤进行了正确操作，但从开始加热到水沸腾这段时间过长，请你帮助他分析这可能是什么原因造成的．（答出一种原因即可）

水的质量太大或水的初温太低等

．

分析：（1）液体温度计上有一个大的液泡，里面的液体在温度升高时膨胀，通过内径玻璃管上升，在温度降低时收缩，内径的液柱下降，这就是温度计的工作过程．
（2）温度计的读数：首先确定零上还是零下，确定每一个大格和每一个小格代表的示数．液体的沸点跟气压有关，气压越高，沸点越高．
（3）掌握水沸腾前和沸腾时的现象区别：沸腾前气泡在上升过程中体积逐渐减小；沸腾时气泡在上升过程中体积逐渐增大．
（4）液体沸腾的特点：不断吸收热量，温度保持不变．1标准大气压下水的沸点是100℃．
（5）要想缩短水的沸腾时间可从水的质量、初温等多个角度考虑改进．

解答：解：（1）据上分析知：液体温度计在使用时，玻璃泡里的液体受热以后，体积膨胀从而会沿玻璃管上升；遇冷以后，体积缩小从而会沿玻璃管下降，即常用液体温度计是根据液体的热胀冷缩性质制成的
（2）零刻度在温度计的下方，液柱远离零刻度，是零上，每一个大格代表10℃，每一个小格代表1℃，示数是98℃．
1标准大气压下水的沸点是100℃．此时水的沸点是98℃，因为气压越低，沸点越低，所以此时水面上方的大气压小于标准大气压；
（3）甲中气泡在上升过程中体积逐渐变大，所以是沸腾时的现象；乙图中气泡在上升过程中体积逐渐减小，所以是沸腾前的现象．
（4）水沸腾之后，继续给水加热，水的温度保持不变；故表明水沸腾时是需要吸热的；
（5）造成水从开始加热到沸腾的时间过长可能的原因是：加热的水太多了；也有可能是：酒精灯火势太小了．也有可能是：水的初温太低了．
故答案为：（1）热胀冷缩；（2）98；小于；（3）甲；（4）不变；吸热；（5）水的质量太大或水的初温太低等．

点评：本题考查了水的沸腾实验，难度不是很大；在“观察水的沸腾”实验中，气泡的变化是直观判断水是否沸腾的依据，而气泡的多少与大小又是我们判断的重要标准．同时知道如何缩短水从开始加热到沸腾的时间，从而使实验进行的更顺利．