题目内容
下列说法错误的是( )A.用力敲打鼓面,鼓面的振幅越大,响度就越大
B.声音在不同介质中的传播速度不相同
C.教师讲课是利用声波传递能量
D.禁止鸣笛是在声源处减弱噪音
【答案】分析:(1)响度是指声音的强弱,其与振幅有关,即振幅越大,响度越大,振幅越小,响度越小;
(2)声音在传播过程中需要介质,即气体、液体和固体都可以传递声音,且一般情况下,在气体中传播最慢,液体中其次,在固体中传播最快.
(3)声音即可以传递信息,也可以传递能量;
(4)减弱噪音的途径有三个,即在声源处减弱,在人耳处减弱,在传播过程中减弱.
解答:解:A、由于响度与振幅有关,故用力敲打鼓面,鼓面的振幅越大,响度就越大,故该选项不符合题意;
B、一般情况下,声音在气体中传播最慢,液体中其次,在固体中传播最快,故该选项不符合题意;
C、教师讲课是利用声波传递信息,故该选项符合题意;
D、禁止鸣笛是在声源处减弱噪声,故该选项不符合题意;
故选C.
点评:知道声音三个特征的影响因素、声音的传播介质、声音的利用及减弱噪声的途径是解决该题的关键.
(2)声音在传播过程中需要介质,即气体、液体和固体都可以传递声音,且一般情况下,在气体中传播最慢,液体中其次,在固体中传播最快.
(3)声音即可以传递信息,也可以传递能量;
(4)减弱噪音的途径有三个,即在声源处减弱,在人耳处减弱,在传播过程中减弱.
解答:解:A、由于响度与振幅有关,故用力敲打鼓面,鼓面的振幅越大,响度就越大,故该选项不符合题意;
B、一般情况下,声音在气体中传播最慢,液体中其次,在固体中传播最快,故该选项不符合题意;
C、教师讲课是利用声波传递信息,故该选项符合题意;
D、禁止鸣笛是在声源处减弱噪声,故该选项不符合题意;
故选C.
点评:知道声音三个特征的影响因素、声音的传播介质、声音的利用及减弱噪声的途径是解决该题的关键.
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