题目内容

【题目】下列对物理量的估计最符合实际情况的是（ ）

A.一节蓄电池电压约为6V

B.专业自行车选手比赛中正常骑行的功率约为70W

C.家用电冰箱正常工作时的电流约为10A

D.从地上捡起一本物理课本，并缓慢举过头顶的过程中，对课本做功约5J

【答案】D

【解析】

A． 一节蓄电池电压约为2V，故A不符合题意；

B．人正常骑车的功率较小，约为60W左右，专业自行车选手比赛中正常骑行的功率约为100W，故B不符合题意；

C． 一般电视机正常工作的电流在0.7A左右，电冰箱的工作电流略大一些，在1A左右，故C不符合题意。

D．课本重约3N，人的身高约1.6m，将物理课本从地面上捡起来举过头顶，对物理课本所做的功约为：

W=Gh=3N1.6m=4.8J，

故D符合题意；

练习册系列答案
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【题目】如图所示,在“测定滑轮组机械效率”的实验中,若物体重6N

（1）实验时应沿竖直方向______拉动弹簧测力计。

（2）若物体上升高度为0.5m,此时弹簧测力计的示数如图所示,则滑轮组的机械效率是________。

（3）若仅增加物体的重力(不计摩擦),该滑轮组的机械效率将______(选填“增大”、 “减小”或“不变”）。

（4）若不计摩擦和绳重,则动滑轮的重力为_____N。

【题目】如下图所示，两盏相同的灯泡在电路闭合后都能正常发光。过一会儿，两盏灯都熄灭了，此时电路中的电流表没有示数，但电压表有示数，那么电路发生的故障可能是

A. 灯泡L1灯丝断了 B. 灯泡L2灯丝断了 C. 灯泡L1短路 D. 灯泡L2短路

【题目】小明探究“并联电路中电流的关系”，设计了如图甲所示电路.

（1）小明首先测量C点的电流，当刚正确连接完所有的导线，两个灯泡立即发光，其原因是______.

（2）纠正错误实验操作后，小明先后将电流表依次正确接入C点和A点，发现电流表的指针均指在图乙位置，则通过灯L2的电流为_________A.

（3）小华认为：实验时，应该________，多次测量A、B、C三处的电流，这样可以保证得出的结论具有普遍性．

【题目】小张同学在“探究串联电路中用电器两端的电压与电源两端电压的关系”的实验中，连接好了的实物电路图如图甲所示，请你协助完成：

（1）小张在实验中按照电路连拉上最后一根导线后，灯L1、L2立即亮了，小张在实验过程中的不当操作是_________。

（2）在某次测量时，电压表的示数如图所示乙所示，则所测的电压为_________V。

（3）闭合开关后，小张同学发现L1、L2均不会发光，电压表有示数且大小接近3V，则电路中出现的故障可能是L1发生了_________（选填“短路”或“断路”）。

（4）排除故障后，小张同学在测量的灯L1两端的电压后，断开开关，然后将导线AE的A端松开，接到D接线柱上，测量灯L2两端的电压，这种操作不能测出灯L2两端的电压，原因是___________________。

【题目】如图是液压起重车的示意图．使用时液压杆将起重臂顶起，同时通过电动机与钢索连接产生拉力，可将重物吊起，并安放到需要的地方．

（1）图中标注的滑轮是_______(选填“定滑轮”或“动滑轮”)． 顶起起重臂时，液压杆向上顶起的力_______(选填“大于”、“等于” 或“小于”)重物的重力．

（2）当起重机的起重臂在如图位置稳定后，启动电动机，将重为6000N 的物体匀速吊起 5m，所用时间20s，此时滑轮组的机械效率是 75%，则此过程中，电动机对钢索的拉力所做的功为_______J，功率为_______W，电动机对钢索的拉力为_______N．

【题目】用两个相同的电热器给质量均为2kg的物质甲和水同时开始加热，物质甲和水的温度随加热时间的变化关系如图所示，水的比热容是4.2×103J/(kg·℃).请你求解下列问题：

（1）加热20min的时间，水吸收多少热量？

（2）物质甲的比热容为多大？

（3）若水所吸收的热量由天然气来提供，天然气完全燃烧释放热量的70%被水吸收，则在加热20min的时间内，至少需要消耗多少m3的天然气？(天然气的热值q=4×107J/m3)

【题目】压敏电阻的阻值是随所受压力的增大而减小的。小坤同学想设计一个通过电表示数反应压敏电阻所受压力大小的电路，其中R0是定值电阻，R代表压敏电阻，要求压力增大时电表示数增大且符合电路安全，在下图所示电路中符合要求的是：（　　）

A.B.C.D.

【题目】探究物体的动能：

（1）如图甲所示，小明先探究动能大小与速度关系，他控制小车的____保持不变，让小车从斜面的____（同一/不同）高度下滑，目的是____。通过比较____，可以比较小车具有的动能。

（2）小明在操作中发现，不用斜面而直接通过人手推小车，也可以使小车在水平木板上运动。若采用此方法来推同一辆小车，____（能/不能）探究动能大小与质量的关系，理由是：____。

（3）小华去掉木块，做了如图乙所示的实验，两次实验中小车克服所有阻力所做的功____（第①次大/第②次大/一样大）。

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