题目内容
在探究声音的产生的实验中，将发声的音叉轻轻接触细线悬吊的轻质乒乓球，乒乓球被弹开说明音叉在振动。以下几个实验中所用研究方法与其相同的是（ ）
| A．研究声音是由物体振动产生时比较物体发声与不发声的区别 |
| B．通过扬声器前蜡烛火焰的情况来判断声音是否具有能量 |
| C．研究材料隔声性能时用同一声源，并在声源周围包上厚度相同的材料 |
| D．研究光的直线传播时引入光线 |
B
解析试题分析：实验中运用了物理学中常用的一种研究方法：转换法。转换法是指“将不可见、不易见的现象转换成可见、易见的现象”的方法。如音叉振动的幅度较小，无法直接观察到，而将发声的音叉轻轻接触细线悬吊的轻质乒乓球，乒乓球被弹开的幅度大，很容易观察到。B选项中声音的能量是看不出来的，而火焰的的晃动证明了声音具有能量，通过类比可知B选项正确。
考点：转换法，类比法。
练习册系列答案
相关题目
如图所示的仪器读数不正确的是（ ）
| A、甲图中的秒表的读数是5分37.5秒 | B、乙图中的弹簧测力计的读数是2.6N | C、丙图中的温度计的读数是14℃ | D、丁图中的刻度尺的读数是4.50cm |
对下列物理量的估测中，你认为最接近实际的是（ ）
| A、教室课桌的高度约为80mm | B、中学生的质量约为50kg | C、普通人走路的速度约为10m/s | D、教室里一盏日光灯的功率约为1000W |
（多选）关于声现象，下列说法中正确的是（ ）
| A．诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高 |
| B．“隔墙有耳”说明固体能够传声 |
| C．发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”，说明声音具有能量 |
| D．街头设置噪声监测仪是在声源处减弱噪声 |
李强同学在探究并比较材料的隔声性能好差时，选用了一只轻薄的纸盒、一只厚重的木盒、两只有振铃的响钟。他的实验步骤如下：a.将一只闹钟放在桌面上，使其振铃发声，听一听声音的大小；b.紧接着罩上纸盒，再听一听声音的大小；c.将另一只闹钟放在桌面上，使其振铃发声，听一听声音的大小；d.紧接着罩上木盒，再听一听声音的大小，他发现，两次罩上盒子后听到的声音大小几乎相等，于是他得出轻薄的纸盒和厚重的木盒隔声性能是一样的。
(1） 小华认为李强同学得出的结论是不正确，请你思考李强同学在探究过程中存在哪些不合理或不妥当之处（至少写出两处）？ ， 。
(2） 小华设想了以下实验方案：将同一声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料，让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较 ．
(3） 通过实验得到的现象如下表所示：
| 材料 | 衣服 | 锡箔纸 | 泡沫 |
| 距离 | 最长 | 长 | 短 |
(4） 小芳认为：比较的时候，远离的方向也要相同，因为风向不同会影响声音的传播（这种方法叫控制变量法）．