Question

在学习电与热一节课时，同学们根据日常生活经验提出猜想：通电导体发热多少可能与电流大小、电阻大小和通电时间有关．于是师生共同设计了如图所示的实验装置来完成部分实验探究．甲瓶中的电阻丝比乙瓶中的电阻丝的电阻值大．实验中电流产生热量的多少不易直接测量．因此，在这个实验中是通过

 

显示电流产生热量的多少的，采用这种连接方式的目的是

 

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Answer 1

分析：（1）实验中采用转换法，将电流产生的热量的多少转换成温度计示数的变化来反映；
（2）实验中采用控制变量法，探究电流通过导体产生的热量与电阻间关系时，控制通电时间和电流大小相同，将两电阻丝串联在电路中，控制电流相同．

解答：解：（1）实验中通过温度计示数变化来反映电流产生的热量的变化；
（2）实验中采用两电阻串联的方式，控制两电阻丝中的电流相同．
故答案为：温度计示数变化；控制两电阻丝中的电流相同．

点评：此题主要考查的使学生对“探究电流通过导体产生的热量与电阻间关系”实验的了解和掌握，注意控制变量法和转换法的运用．