[题目]以下关于力的描述不正确的是A．力是物体运动的原因 B．力能改变物体的运动状态C．力能使物体发生形变 D．力的作用效果与力的三要素有关题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

【题目】以下关于力的描述不正确的是

A．力是物体运动的原因 B．力能改变物体的运动状态

C．力能使物体发生形变 D．力的作用效果与力的三要素有关

【答案】A

【解析】

试题分析：力的作用效果是：力能改变物体的运动状态；力能使物体发生形变。力的作用效果与力的三要素有关。力是改变物体运动状态的原因，不是运动的原因，物体运动不需要力，A错误。故选A。

练习册系列答案

【题目】为了科学用电，共建节能型社会．提倡居民夏季期间空调温度设定在26℃～28℃．为响应倡导，小明将家中的一台额定电压为220V，制冷额定功率为1000W的空调，温度设定从原来24℃改为28℃，仅此一项措施，家中的电能表平均每天少走2kWh．求：

（1）这台空调正常制冷时，工作电流是多少？（计算结果保留一位小数）

（2）这台空调一个月（按30天计算）可节约电能多少kWh？

（3）若某边远山区的“希望小学“，每间教室仅有两盏“220V 40W“电灯，那么小明家中的这台空调一个月所节约的电能，可供这两盏电灯正常发光多少小时？

【题目】如图所示，用力打击一摞棋子中间的一个，该棋子由静止开始沿水平方向飞出，这表明：．上面的棋子由于要保持原来的静止状态，同时，这些棋子因为受到的作用，又落到下面的棋子上．

【题目】在一次测量小灯泡额定功率的实验中，（电源由三节新干电池串联组成）小刚连接了如图所示的电路．同组的小明发现电路连接有错．

（1）连接电路时开关应，闭合开关前滑动变阻器的滑片应移到端（填“A”或“B”）．

（2）小明主张拆了以后重新连接，可是时间来不及了，小刚灵机一动，在图示电路中只改变了某根导线一端的接点位置，电路就能测量小灯泡额定功率．请你在图中小刚改动的导线上画“×”，并正确的连线．

（3）小刚同学闭合开关，移动滑片P到某一点时，电压表示数（如图乙所示）为 V，若他想测量小灯泡的额定功率，应将图甲中滑片P向（选填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数为2.5V．

（4）小明同学移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图丙所示的I﹣U 图象，根据图象信息，可计算出小灯泡的额定功率是 W．

（5）小刚和小明认真思考后发现，在原有器材基础上，补充一个已知阻值的定值电阻R，只要一个电表也可以测出小灯泡的电功率．图丁电路图中，在不改变电路连接的情况下，不能测出小灯泡额定功率的是．

【题目】圆圆同学在探究“电流通过导体产生热的多少与什么因素有关”时采用了如图所示的实验装置．请仔细观察甲、乙两图．

（1）实验中通过观察两个U形管中的变化来比较电流通过电阻丝产生的热量的多少．

（2）甲图所示的装置用来研究电流通过电阻丝产生的热量与的关系，图中（填“左”或“右”）侧液面高度差较大．

（3）由乙图可得出结论：在相同时，电流越大，导体放出的热量越多．

（4）该实验采取的探究方法是（填一个即可）．

【题目】如图所示的电路，闭合开关后，当滑片P向左移动时，下列说法正确的是（）

A. 灯泡L变亮 B. 电压表示数变大

C. 电流表A1示数变小 D. 电路消耗的总功率变大

【题目】关于光现象，下列说法中正确的是

A. 光在同种均匀介质中是沿直线传播的

B. 通过平面镜我们看到的是物体的实像

C. 放大镜的镜片是凸透镜，

D. 近视眼镜的镜片是凹透镜

【题目】将三根用相同材料造成粗细一样的电阻丝甲、乙、丙，先后接到如图所示的电路中的a、b两点时，通过灯泡L的电流大小记录在下表中，下列说法中正确的是（）

电阻丝	甲	乙	丙
流过灯泡的电流（A）	0.2	0.3	0.4

A. 甲电阻丝的电阻阻值最大

B. 丙电阻丝最长

C. a、b两点间不接电阻丝时通过安培表的电流强度一定大于0.4A

D. a、b两点间不接电阻丝时通过安培表的电流强度一定小于0.2A

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