题目内容

【题目】如图，O是杠杆的支点，为了提高重物，用一个跟杠杆始终保持垂直的力，使杠杆由竖直位置缓慢转动到水平位置，在这个过程中，则（ ）
A.杠杆始终是省力的
B.杠杆始终是费力的
C.杠杆始终是等力的
D.以上说法都不对

【答案】D
【解析】解；由于动力F始终与杠杆垂直，则动力F的力臂始终保持不变，物体的重力G始终大小不变； 在杠杆从竖直位置向水平位置转动的过程中，重力的力臂从零逐渐增大；
当L2＜L1时，杠杆是省力杠杆；
当L2＞L1时，杠杆为费力杠杆，
因此杠杆先是省力的，后是费力的．
故选D．
（1）力臂的概念：从支点到力的作用线的距离叫做力臂．（2）运用杠杆的平衡条件F1l1=F2l2分析动力的大小变化．先根据图示确定阻力、阻力臂以及动力臂的变化，然后根据动力臂与阻力臂的关系判断杠杆的类别．

练习册系列答案
相关题目

【题目】如图所示，小华用弹簧测力计、量筒、小石块和细线，测量某种液体的密度．
a．将小石块用细线悬吊在弹簧测力计下，记下测力计示数F1 ．
b．读出量筒中待测液体的体积V1 ．
c．将小石块浸没在待测液体中，记下弹簧测力计示数F2和量筒中液面对应的刻度V2 ．
（1）使用弹簧测力计前，应检查指针是否指在 ．
（2）小石块浸没在待测液体中时，排开液体的重为G= ．
（3）待测液体的密度可表示为ρ液= ．
（4）小华还算出了小石块的密度，其表达式为ρ石= ．

【题目】如图是一小球从A点沿直线运动到F点的频闪照片,频闪照相机每隔0.2s闪拍一次.

分析照片可知.

（1）小球在做________直线运动(选填“匀速”或“变速”)。

（2）小球从B点运动到F点的平均速度为_________m/s。

（3）小球从B点运动到D点的平均速度_________(填“大于”、“小于”或“等于”)小球从A点运动到F点的平均速度;

（4）小球在_________两点间的平均速度最大;

（5）图中四个速度随时间的关系图象,能反映出该小球下落运动的是_________.(选填图中的选项字母)

【题目】如下图甲、乙、丙三组实验：

（1）甲组图中要求小车从斜面的同一高度滑下,结果小车在不同水平面上运动的距离却不相同。根据这一实验现象得出的结论是: 平面越光滑,小车运动的距离就越远。这进一步说明：运动的小车受到的阻力越___________，速度减小的也越___________。

（2）乙组图是探究___________的实验。由D、F两图可得出结论是_____________。本实验中要求水平拉动测力计使物体在水平面上做匀速直线运动,其目的是为了___________________。

（3）丙组图实验中通过物块B被下落的小铁球A推动距离的远近，来反映小铁球A具有的_______大小。甲、丙两组实验中均要求小车和小球从斜面的同一高度释放，这样做的目的是使它们刚运动到水平面上时具有相同的____________。

【题目】如图a所示，将一块薄玻璃板竖直架在一把直尺的上面，再取两支等长的蜡烛A和B，分别竖放在玻璃板前后的直尺上，点燃玻璃板前的蜡烛A，移动玻璃板后的蜡烛B，并如图当蜡烛B移到与蜡烛A在玻璃板里的像重合时，蜡烛B好像也被点燃了。

(1)选取两段完全相同的蜡烛是为了比较像与物的_______关系。

(2)由直尺分别读出玻璃板到物(蜡烛A)、玻璃板到像(即到蜡烛B)的距离分别为u和v，得到的结果是u_______v。(选填“>”、“=”或“<”)

(3)在寻找蜡烛A的像的位置时，眼睛应该在蜡烛_______(选填“A”或“B”)这一侧观察，移动蜡烛B，使它与蜡烛A在镜中的像重合，如果蜡烛B始终不能与蜡烛A的像重合，则可能原因是_____________。

(4)移去蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，这时，观察者直接对屏观察，看不到蜡烛A的像，由此可知平面镜所成的像是________________。

(5) 为便于观察，该实验最好在______(选填“较亮”或“较暗”)的环境中进行，用玻璃板代替平面镜的目的__________

(6)测量视力时，利用平面镜成像特点可以节省空间。如图，让被测者面对着镜子背对视力表，此人看到视力表的像离他的距离是______ m。

【题目】对物理量的估测，是一种良好的学习习惯，也是学好物理的基本功之一，以下估测中，符合实际情况的是（ ）

A. 初中生上学骑自行车速度约10m/s

B. 单人课桌高度约为80cm

C. 一个铅笔芯的直径约8μm

D. 人正常步行的速度约5m/s

【题目】如图所示是某物体做直线运动时的路程随时间变化的图象，由图象判断下列说法错误的是（ ）

A. 5s时，物体通过的路程为2.5m

B. 整个20s时间内，物体的平均速度为0.2m/s

C. 物体在20s内都做匀速直线运动

D. 物体在0～5s时间内的速度比10～20s内的速度大

【题目】在如图所示的各电路图中，能反映出L1、L2并联，开关S断开后L1仍能发光的是（ ）
A.
B.
C.
D.

【题目】在做“探究导体中电流跟电阻的关系”的实验中，实验器材有：学生电源（3V不变），电流表、电压表、定值电阻四只（5Ω、10Ω、20Ω、25Ω各一只），滑动变阻器20Ω 1A，开关、导线若干．
（1）请你用笔画线代替导线，将图中的实物电路连接完整，要求滑片P向B端移动时电路中电流变大．
（2）小明想将定值电阻换成小灯泡来探究电流与电压的关系，你认为他的实验方案可行吗？（选填“可行”或“不可行”）
（3）某次实验中，连接好电路，闭合开关时，发现电流表示数几乎为零，电压表示数约3V，调节滑动变阻器的阻值，两电表示数均无明显变化，电路故障原因可能是 ．
A.R短路
B.R断路
C.滑动变阻器断路
（4）排除故障后，更换不同定值电阻进行了实验，记录实验数据如表：

实验次数

1

2

3

4

电阻/Ω

5

10

20

25

电流/A

0.40

0.20

0.10

0.08

分析表中数据可得到的结论是：
（5）接着为了测量更多组数据，又提供了30Ω、35Ω、40Ω、45Ω、50Ω定值电阻各一个，其中定值电阻不能使用．

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