题目内容
（1）在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验中，某同学做了如图1所示的实验，比较实验中的甲、乙两图可得压力的作用效果与________有关；比较乙、丙两图可得压力的作用效果与________有关；
（2）小丽在探究“阻力对物体运动的影响”时，让小车每次从斜面同一高度由静止滑下，根据如图2中小车在水平面上滑行的距离，可知小车受到的阻力越小，速度减小得越________．由此可推出：如果运动的物体不受力，它将做________，同时也能说明力是改变物体________的原因．
解：
（1）比较实验中的甲、乙两图可知，受力面积一定，压力的大小不同，是探究压力的作用效果和压力的关系，细沙的形变程度不同说明了压力的作用效果和压力有关；
比较乙、丙两图可知，压力一定，受力面积不同，是探究压力的作用效果和受力面积的关系，细沙的形变程度不同说明了压力的作用效果和受力面积有关．
（2）实验中通过观察、比较小车在不同表面上运动的距离，可知小车受到的阻力越小，速度减小得越慢，由此可推论：如果运动的物体不受力，它将以恒定的速度永远运动下去（或做匀速直线运动），同时也能说明力是改变物体运动状态的原因．
故答案为：
压力；受力面积；慢；匀速直线运动；运动状态．
分析：（1）影响压力作用效果的因素有两个：压力的大小和受力面积的大小，在探究压力作用效果与其中一个因素的关系时，就要采用控制变量法控制另一个因素一定．
（2）小车停下来的原因是小车受到了摩擦阻力，实验中通过改变接触面的粗糙程度来改变阻力的大小，阻力越小小车运动的距离越远，如果小车不受力它将会保持恒定的速度永远运动下去或做匀速直线运动，反映了力与运动的关系．
点评：本题考查了影响压力作用效果的因素和阻力对物体运动影响的探究实验，侧重考查了控制变量法和转换法的应用，控制变量法是初中物理使用最多的探究方法，需要掌握．
（1）比较实验中的甲、乙两图可知，受力面积一定，压力的大小不同，是探究压力的作用效果和压力的关系，细沙的形变程度不同说明了压力的作用效果和压力有关；
比较乙、丙两图可知，压力一定，受力面积不同，是探究压力的作用效果和受力面积的关系，细沙的形变程度不同说明了压力的作用效果和受力面积有关．
（2）实验中通过观察、比较小车在不同表面上运动的距离，可知小车受到的阻力越小，速度减小得越慢，由此可推论：如果运动的物体不受力，它将以恒定的速度永远运动下去（或做匀速直线运动），同时也能说明力是改变物体运动状态的原因．
故答案为：
压力；受力面积；慢；匀速直线运动；运动状态．
分析：（1）影响压力作用效果的因素有两个：压力的大小和受力面积的大小，在探究压力作用效果与其中一个因素的关系时，就要采用控制变量法控制另一个因素一定．
（2）小车停下来的原因是小车受到了摩擦阻力，实验中通过改变接触面的粗糙程度来改变阻力的大小，阻力越小小车运动的距离越远，如果小车不受力它将会保持恒定的速度永远运动下去或做匀速直线运动，反映了力与运动的关系．
点评：本题考查了影响压力作用效果的因素和阻力对物体运动影响的探究实验，侧重考查了控制变量法和转换法的应用，控制变量法是初中物理使用最多的探究方法，需要掌握．
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