题目内容
（2009?宣武区一模）小明利用实验探究“使用同一滑轮组提升不同的物体，滑轮组机械效率与所提升的物体重力大小的关系”，请你帮助他设计一个实验方案，探究上述问题．（1）实验桌上已备有部分实验器材，如图所示，请你写出还需要的实验器材：
质量相同的钩码6个；刻度尺1只
质量相同的钩码6个；刻度尺1只
．（2）实验步骤：①弹簧测力计调零后，将滑轮组如图所示组装；
②将刻度尺竖直立于滑轮组装置的右侧
②将刻度尺竖直立于滑轮组装置的右侧
；③在动滑轮下依次挂1个钩码，用弹簧测力计拉住绳端，竖直向上缓慢匀速拉动上升一段距离，分别记录绳端移动距离s和钩码移动距离h，并将所挂钩码的质量m和弹簧测力计的示数F记录在表格中
③在动滑轮下依次挂1个钩码，用弹簧测力计拉住绳端，竖直向上缓慢匀速拉动上升一段距离，分别记录绳端移动距离s和钩码移动距离h，并将所挂钩码的质量m和弹簧测力计的示数F记录在表格中
；④在动滑轮下依次挂2个、3个、4个、5个、6个钩码，重复步骤③并将每次所挂钩码的总质量m和弹簧测力计的示数F分别记录在表格中
④在动滑轮下依次挂2个、3个、4个、5个、6个钩码，重复步骤③并将每次所挂钩码的总质量m和弹簧测力计的示数F分别记录在表格中
；⑤利用公式η=
=
计算出六次提升不同重量的钩码，滑轮组的机械效率η1、η2、η3…η6，并将数据记录在表格中
| W有 |
| W总 |
| mgh |
| Fs |
⑤利用公式η=
=
计算出六次提升不同重量的钩码，滑轮组的机械效率η1、η2、η3…η6，并将数据记录在表格中
．| W有 |
| W总 |
| mgh |
| Fs |
分析：（1）实验中可用钩码作为被提升的重物，并应准备多个规格相同的钩码，便于计算其质量．还应用刻度尺测量物体提升的高度和绳端移动的距离；
（2）用同一滑轮组分别提升不同质量的钩码，用测力计测出拉力，用刻度尺测出高度和距离，最后用公式算出机械效率的大小进行比较．
（2）用同一滑轮组分别提升不同质量的钩码，用测力计测出拉力，用刻度尺测出高度和距离，最后用公式算出机械效率的大小进行比较．
解答：解：（1）还需器材：质量相同的钩码6个；刻度尺1只．
（2）实验步骤：
②将刻度尺竖直立于滑轮组装置的右侧；
③在动滑轮下依次挂1个钩码，用弹簧测力计拉住绳端，竖直向上缓慢匀速拉动上升一段距离，分别记录绳端移动距离s和钩码移动距离h，并将所挂钩码的质量m和弹簧测力计的示数F记录在表格中；
④在动滑轮下依次挂2个、3个、4个、5个、6个钩码，重复步骤③并将每次所挂钩码的总质量m和弹簧测力计的示数F分别记录在表格中；
⑤利用公式η=
=
计算出六次提升不同重量的钩码时滑轮组的机械效率η1、η2、η3…η6，并将数据记录在表格中．
（2）实验步骤：
②将刻度尺竖直立于滑轮组装置的右侧；
③在动滑轮下依次挂1个钩码，用弹簧测力计拉住绳端，竖直向上缓慢匀速拉动上升一段距离，分别记录绳端移动距离s和钩码移动距离h，并将所挂钩码的质量m和弹簧测力计的示数F记录在表格中；
④在动滑轮下依次挂2个、3个、4个、5个、6个钩码，重复步骤③并将每次所挂钩码的总质量m和弹簧测力计的示数F分别记录在表格中；
⑤利用公式η=
| W有 |
| W总 |
| mgh |
| Fs |
点评：此实验中，测量的工具有弹簧测力计和刻度尺，这都是必不可少的．在设计实验步骤时，一定要注意测量多组数据，最后计算出结果进行比较，归纳出结论，这样才更有说服力．
练习册系列答案
考前必练系列答案
相关题目
（2009?宣武区一模）小丽测量标有“2.5V”字样小灯泡的电功率．实验桌上备有以下实验器材：待测小灯泡、电压表、电流表、滑动变阻器、电源、开关各一个；导线若干．
（2009?宣武区一模）如图所示，是一个上肢力量健身器示意图．配重A受到的重力为350N，其底面积为5×10-2m2．B、C都是定滑轮，D是动滑轮；杠杆EH可绕O点在竖直平面内转动，OE=3OH．小明受到的重力为500N，当他通过细绳在H点分别施加竖直向下的拉力T1、T2时，杠杆两次都在水平位置平衡，小明对地面的压力分别为F1、F2，配重A受到的拉力分别为FA1、FA2，配重A对地面的压强分别为p1、p2，且两次A对地面的压强相差2×103Pa．已知F1：F2=4：3，p1：p2=3：2．杠杆EH和细绳的质量及滑轮组装置的摩擦力均忽略不计．求：