题目内容
甲、乙、丙三位同学自己制作了临时切片，右图是他们在用显微镜观察时看到的物像．我们认为三位同学的物象都存在一定的缺陷，请回答以下有关问题：
（1）要让甲同学看到的物像移动到视野正中央应该将装片向________ 移动一定距离．
（2）乙同学看到的物像下侧很模糊而上方比较清晰，你认为这主要是因为________
（3）丙同学的最大问题是视野太暗，怎样才能调亮？________
（4）丙同学将视野调亮后，经过进一步观察，发现这些细胞内有细胞壁和叶绿体，则具有该细胞的生物在生态系统中充当________成分．
解：（1）因为像在视野的左边，因此需向做移动装片；
（2）因为一个物距对应一个相距，而乙同学看到的物象有清晰部位，又不清晰的部位，说明切片厚薄不均，不同位置的物距不同；
（3）视野太暗，说明光线较少，因此换用大光圈；或利用凹面镜的汇聚作用增加亮度；
（4）细胞内有细胞壁和叶绿体，说明该生物能够进行光合作用，故具有细胞壁和叶绿体的生物为生产者．
故答案为：（1）左；（2）切片厚薄不均（细胞有重叠）；（3）换用大光圈（或使用凹面反光镜）；（4）生产者．
分析：（1）根据图中像位置，结合凸透镜成的像是倒立的像，从而可以确定装片的移动方向．
（2）一个物距对应一个相距；乙同学看到的物象有清晰部位，又不清晰的部位，说明物距不同；
（3）丙同学感觉视野太暗，说明光线较少，通过光圈的大小或凹面镜的汇聚作用来改变光线的强弱；
（4）绿色植物在生态系统中作为第一营养级属于生产者，因此细胞内有细胞壁和叶绿体的生物为生产者．
点评：此题属于物理与生物学结合的跨学科题型，重点是显微镜的成像情况掌握，以及对光合作用的知识的理解．
（2）因为一个物距对应一个相距，而乙同学看到的物象有清晰部位，又不清晰的部位，说明切片厚薄不均，不同位置的物距不同；
（3）视野太暗，说明光线较少，因此换用大光圈；或利用凹面镜的汇聚作用增加亮度；
（4）细胞内有细胞壁和叶绿体，说明该生物能够进行光合作用，故具有细胞壁和叶绿体的生物为生产者．
故答案为：（1）左；（2）切片厚薄不均（细胞有重叠）；（3）换用大光圈（或使用凹面反光镜）；（4）生产者．
分析：（1）根据图中像位置，结合凸透镜成的像是倒立的像，从而可以确定装片的移动方向．
（2）一个物距对应一个相距；乙同学看到的物象有清晰部位，又不清晰的部位，说明物距不同；
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点评：此题属于物理与生物学结合的跨学科题型，重点是显微镜的成像情况掌握，以及对光合作用的知识的理解．
练习册系列答案
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