题目内容
【题目】在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中，如图所示，让同一铁球从斜面的不同高度由静止释放，撞击同一木块．请回答下列问题：
(1)该实验的目的是研究______(选填“铁球”或“木块”)的动能大小与______的关系；
(2)该实验是通过观察______来说明铁球对木块做功的多少，从而得出结论的；
(3)若水平面绝对光滑，该实验还能得出结论吗？______理由是：____________．
【答案】 铁球 速度 木块移动的距离 不能 木块将一直运动下去
【解析】（1）实验中，同一个钢球，控制了质量相同，从不同高度滚下，控制了球的速度不同，由控制变量法的研究方法可知实验目的是研究钢球的动能与速度的关系．
（2）物体能量的多少，可由它对外做功的多少来确定．而做功的多少，是通过木块运动距离的长短来反映的．
（3）若水平面光滑，物体不受摩擦力，物体将永远运动下去．物体的通过的距离无法确定，做功的多少，也无法确定．所以动能的大小就无法比较．
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案【题目】如图甲是某实验小组探究“电流与电压、电阻关系”的电路图，使用的实验器材有：电压为6 V的电源、电流表、电压表各一个，开关一个，5Ω、10Ω、15Ω、30Ω的定值电阻各一个，规格为“20Ω 1 A”的滑动变阻器一个，导线若干。
表 1
实验次数 | 1 | 2 | 3 |
电压U/V | 1.0 | 1.5 | 2.0 |
电流I/A | 0.2 | 0.4 |
（1）探究电流与电压的关系时，所测得的几组电流、电压值如表1所示。在第2次实验中，电流表的示数如图乙所示，则通过电阻的电流为__________A。根据表1数据可得到结论：_____________________________________________________。
（2）探究电流与电阻的关系时，所测得的几组电流、电阻值如表2所示。
表 2
实验次数 | 1 | 2 | 3 |
电阻R/Ω | 5 | 10 | 15 |
电流I/A | 0.6 | 0.3 | 0.24 |
①由于操作不当，导致一组数据存在错误，请判断第________次实验的数据存在错误。产生错误的原因是________，正确的数据应该是________A。
②纠正错误以后，该小组用30Ω的电阻替换15Ω的电阻进行了第4次实验，发现实验无法进行下去 ，为完成第4次实验，同学们提出了下列解决方案，其中正确的是________。
A．将电压表的量程换为0～15V
B．换成电压为12V的电源
C．更换最大阻值大于或等于30Ω的滑动变阻器
D．可将定值电阻两端的电压调为1.5V
【题目】小明进入光学实验室进行复习时做了如下实验：
（1）在“探究光的反射规律”实验时，如图1所示。多次改变入射光线的方向，用笔描出入射光线和反射光线的径迹，并用量角器测量 ON 两侧的∠i和∠γ，如表所示。可以得到的规律是：在反射现象中，_____；如果将光线沿着FO射向平面镜，反射后的光线沿OE射出。这表明，在反射现象中，光路___。在图2中将硬纸板向前或向后折是为了确定反射光线、入射光线和法线是否___________；
∠i | 30° | 45° | 60° |
∠r | 30° | 45° | 60° |
（2）在“探究平面镜成像特点”的实验中，如图3所示。在竖立的玻璃板前A处放一支点燃的蜡烛，再拿一支相同的未点燃的蜡烛在玻璃板后面移动。当移动到A′处时，它跟像完全重合，由此可以得出结论是：_____。经三次实验后，在白纸上留下的信息如图4所示。小明将白纸沿 PQ 对折，发现 A 和 A′、B 和 B′、C 和 C′分别重合。由此得出结论是：像和物到平面镜的距离________。拿掉玻璃板后面的蜡烛，放上一张白纸，在白纸上____（填“能”或“不能”）承接到蜡烛的像；
（3）实验时用玻璃板代替平面镜的目的是_________，为了让右座的同学也能够看清蜡烛的像，小明只将玻璃板向右平移，则蜡烛像的位置_____（选填“向右移动”“向左运动”或“不变”）。
