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(1)电路中两个灯泡L1、L2串联,依次断开A、B、C各点,将
电流表串联
电流表串联
接入,测量流过的电流;重换两个小灯泡,再次测量三点的电流
电流
,数据记录表中.实验次数 | A点的电流IA | B点的电流IB | C点的电流IC |
第1次测量 | 0.3A | 0.3A | 0.3A |
第2次测量 | 0.2A | 0.2A | 0.2A |
断开
断开
状态.(3)实验过程中,小明测量得到多组电流值的目的是
总结规律,避免结论的片面性
总结规律,避免结论的片面性
.(4)实验数据表明,串联电路中各处
电流
电流
相等.分析:(1)研究电路中电流的关系,电路中接入电流表,记录各点数据进行比较分析;
(2)任何电学实验,在连接或拆接电路时开关都应断开,含有滑动变阻器的滑片移到最大阻值处;
(3)在物理实验过程中,多次测量的目的有两个:将测量数据取平均值,减小误差;总结规律,避免结论的片面性;
(4)分析数据,得出串联电路电流特点.
(2)任何电学实验,在连接或拆接电路时开关都应断开,含有滑动变阻器的滑片移到最大阻值处;
(3)在物理实验过程中,多次测量的目的有两个:将测量数据取平均值,减小误差;总结规律,避免结论的片面性;
(4)分析数据,得出串联电路电流特点.
解答:解:(1)研究电流的关系,就是将电流表串联在电路里,记录各点的电流大小,为了寻找规律,必须换用不同规格的小灯泡进行多次实验,这样得出的规律才有说服力;
(2)拆接电路时,开关S必须处于断开状态;
(3)实验过程中,小明测量得到多组电流值的目的是:总结规律,避免结论的片面性;
(4)由数据可以看出,两次测量中,A、B、C三点的电流始终相等,因此得出的结论是串联电路中各处电流相等.
故答案为:
(1)电流表;电流;
(2)断开;
(3)总结规律,避免结论的片面性;
(4)电流.
(2)拆接电路时,开关S必须处于断开状态;
(3)实验过程中,小明测量得到多组电流值的目的是:总结规律,避免结论的片面性;
(4)由数据可以看出,两次测量中,A、B、C三点的电流始终相等,因此得出的结论是串联电路中各处电流相等.
故答案为:
(1)电流表;电流;
(2)断开;
(3)总结规律,避免结论的片面性;
(4)电流.
点评:一般地,测量性实验多次测量的目的是减小误差;探究性实验多次测量的目的是总结规律,避免结论的偶然性.
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练习册系列答案
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(1)已知压力传感器与托盘的接触面积为1×10-3m2,托盘的质量为1kg.电子秤不称量时,压力传感器受到的压力和压强分别是多大?
(2)压力传感器R的阻值会随压力的大小发生变化,它们间的关系如表所示.
压力F(N) | 0 | 50 | 100 | 150 | 200 | 250 |
电阻R(Ω) | 300 | 220 | 165 | 120 | 100 | 90 |