题目内容
调查我国西部山区滑坡泥石流情况近几年,西部地区泥石流灾害频繁,小组调查发现在2003年6~7月间,该地区就发生滑坡泥石流5起,造成50多人死伤、5000多人受灾,部分房屋、公路、桥梁受损.
小张调查了当地的一些生产活动情况,发现如下问题:
情况一 | 在倾角超过25°的陡坡上垦荒 |
情况二 | 有些人在山上偷猎野生植物 |
情况三 | 在河流上游大面积砍伐森林,破坏高山植被 |
情况四 | 矿业露天开采,产生的废石、废渣等松散物质随意堆放 |
情况五 | 在高山上无序开山炸石 |
由于上述情况______和情况______等活动产生许多松动的石头.这些松动的石头在斜坡上受到暴雨或洪水施加的向下推力后,就发生下滑现象.小马画出了石头在斜坡上的受力示意图,图中有2 处不完整,请你在原图中补画完整.
2.如何避免和治理泥石流呢?刚才小组研究的是使石头下滑的力.现在,研究起相反作用的力--摩擦阻力.
(1)小组回忆了以前对摩擦力的探究:
用弹簧测力计沿水平方向拉着一个木块,在不同平面上作______运动,得到如下实验记录:
表面 | 毛巾 | 棉布 | 木板 |
弹簧测力计示数/N | 4.0 | 2.5 | 1.5 |
压力/N | 5 | 10 | 15 |
弹簧测力计示数/N | 1.5 | 3.0 | 4.5 |
(2)在实际情况中,斜坡所受的压力由石头的重力和山坡倾角决定,无法改变.因此,只能通过改变山坡表面的粗糙程度--在山坡上多植树、保护植被来改变摩擦阻力.请你运用物理研究中的模型法,设计一个模拟实验来验证.
①实验器材:木板斜面(代替山坡),数十枚玻璃棋子(代替石头),数十枚铁钉(代替树木),毛巾(代替植被),水、水管或喷壶(代替洪水或暴雨).
②实验过程:
a.先将棋子直接摆放在木板斜面上,然后沿斜面自上而下冲水,发现棋子很容易被冲下斜面.
b.______.
3.小组的进一步讨论:
(1)许多公路沿线有泥石流沟,若泥石流爆发时汽车恰好经过,后果将不堪设想.小张设计了一个报警装置,如右图.
①请你替小张介绍它的工作过程:
当泥石流冲垮阻挡墙时,电磁铁电路______,电磁铁______,铁块______,电铃电路______,电铃发出警示声,警告过路车辆注意.
②小李认为,山中由于泥石流、暴风雨等产生的巨大声响,会使电铃声听不见.请你进行改进.
改进办法:______.
(2)若汽车通过泥石流沟需要2s,泥石流速度是10m/s.小张认为:要保证车辆的安全,阻挡墙至少应该距离公路15m.
她的说法是错误的.请你将错误之处找出来,并改正.
(3)作为中学生,我们不能直接去防止和治理泥石流.在现实生活中为了能做一些有益的、力所能及的事情去配合对泥石流的防止和治理工作,小组拟定一份日常行为条约,其中第______条有问题,不符合该条约的制定目的.
青岛XX中学初三2班配合治理泥石流日常行为条约 ①爱护树木,不践踏草坪. ②不浪费纸张,利用纸张的反面作草稿纸. ③经常使用一次性筷子和纸杯. ④将废报纸送到回收站. ⑤将废电池单独存放,不随便扔到山上或草坪中. 制定人:小马、小李、小张、小玉 时间:2005年6月 |
【答案】分析:1、从表格中所给的信息可以看出石头松动的原因;支持力与接触面垂直,摩擦力一般与物体运动方向相反;因此先确定支持力和摩擦力的方向,然后过物体重心表示出支持力和摩擦力的方向;
2、(1)①二力平衡的条件是:大小相等,方向相反,作用在一条直线上,作用在一个物体上;根据二力平衡的条件进行分析;
②根据两个表格中的数据,先确定木块在木板上运动,并且弹簧测力计示数相等时,读出压力的大小、在木板上运动时的摩擦力和在毛巾上运动的摩擦力;然后根据压力不同时,在毛巾上摩擦力的比值与在木板上摩擦力的比值相等,求出在木板上的摩擦力,然后从表格中读出对应的压力;
(2)用毛巾改变接触面的粗糙程度,用比较重的铁钉代替树木放在毛巾上,重复a的操作,前后比较;
3、(1)①电磁铁只有在通电时,具有磁性;根据电路的三种状态和电磁铁的特点进行分析;
②当噪音干扰没法听到铃声时,从眼睛观察到的视野进行分析;
(2 )根据s=vt计算出泥石流在2s内通过的路程,然后通过比较泥石流通过的路程和阻挡墙与公路的最少距离,再判断所给数据的正确与否;
(3)从造成泥石流产生的五种(最上面表格中的情况)情况进行分析.
解答:解:1、从图中信息可以看出五种情况均能影响石头的松动,因此上述情况四和情况五等是影响石头松动的原因;
过物体的重心作垂直于斜面,并指向斜上方的力(即支持力);由于石头下滑,所以过物体重心作沿斜面向上的力(即摩擦力).如图所示:
2、(1)①因为物体处于匀速直线运动时,弹簧测力计的拉力(即示数)和摩擦力是一对平衡力,因此使木块处于匀速直线运动状态;
②从两个表格中可以看出,当弹簧测力计的示数为1.5N时,物体对木板的压力为5N,并且在毛巾上运动时,弹簧测力计的示数为4.0N;
因为压力不同时,在毛巾上摩擦力的比值与在木板上摩擦力的比值相等,因此当物体在毛巾上运动时的摩擦力12N时,可以得出,F=4.5N;
从表格中可以看出,当物体在木板上运动时的摩擦力为4.5N时,压力为15N,故如果木块在毛巾表面受到12.0N的摩擦力,则这时木块对毛巾表面的压力为15N;
(2)将毛巾铺在斜面上,在上面均匀地铺上铁钉,将棋子均匀摆放在斜面上,沿斜面自上而下冲水,发现棋子不宜滑下(或观察棋子下滑情况);
3、(1)①因为电磁铁只有在通电的情况下,才具有磁性,因此当泥石流冲垮阻挡墙时,电路处于断路状态,电磁铁失去磁性,铁块下落,使电铃电路接通,电铃发出铃声,警告危险;
②当山中由于泥石流、暴风雨等产生的巨大声响,会使电铃声听不见,因此可以通过眼睛观察的视线该进,将电铃换为红灯;
(2)s=vt=10m/s×2s=20m>15m
因此她的说法是错误的,要保证车辆的安全,阻挡墙至少应该距离公路20m.
(3)因为上述情况③中的一次性筷子和纸杯都是木制品,木材的来源就是要砍伐树木,因此③不符合条约规定的目的.
故答案为:1、四、五.
2、(1)匀速直线,15.
(2)将毛巾铺在斜面上,在上面均匀地铺上铁钉,将棋子均匀摆放在斜面上,沿斜面自上而下冲水,发现棋子不宜滑下(或观察棋子下滑情况).
3、(1)①断开,磁性消失,下落,接通;②她的说法是错误的,要保证车辆的安全,阻挡墙至少应该距离公路20m.
(2)把电铃换成红色的灯.
(3)③.
点评:本题是一道难度较大、综合性较强的题,不仅考查基础知识的掌握情况,同时还考查学生分析问题和解决问题的能力,通过本类题型可以提高自己的做题能力.
2、(1)①二力平衡的条件是:大小相等,方向相反,作用在一条直线上,作用在一个物体上;根据二力平衡的条件进行分析;
②根据两个表格中的数据,先确定木块在木板上运动,并且弹簧测力计示数相等时,读出压力的大小、在木板上运动时的摩擦力和在毛巾上运动的摩擦力;然后根据压力不同时,在毛巾上摩擦力的比值与在木板上摩擦力的比值相等,求出在木板上的摩擦力,然后从表格中读出对应的压力;
(2)用毛巾改变接触面的粗糙程度,用比较重的铁钉代替树木放在毛巾上,重复a的操作,前后比较;
3、(1)①电磁铁只有在通电时,具有磁性;根据电路的三种状态和电磁铁的特点进行分析;
②当噪音干扰没法听到铃声时,从眼睛观察到的视野进行分析;
(2 )根据s=vt计算出泥石流在2s内通过的路程,然后通过比较泥石流通过的路程和阻挡墙与公路的最少距离,再判断所给数据的正确与否;
(3)从造成泥石流产生的五种(最上面表格中的情况)情况进行分析.
解答:解:1、从图中信息可以看出五种情况均能影响石头的松动,因此上述情况四和情况五等是影响石头松动的原因;
过物体的重心作垂直于斜面,并指向斜上方的力(即支持力);由于石头下滑,所以过物体重心作沿斜面向上的力(即摩擦力).如图所示:
2、(1)①因为物体处于匀速直线运动时,弹簧测力计的拉力(即示数)和摩擦力是一对平衡力,因此使木块处于匀速直线运动状态;
②从两个表格中可以看出,当弹簧测力计的示数为1.5N时,物体对木板的压力为5N,并且在毛巾上运动时,弹簧测力计的示数为4.0N;
因为压力不同时,在毛巾上摩擦力的比值与在木板上摩擦力的比值相等,因此当物体在毛巾上运动时的摩擦力12N时,可以得出,F=4.5N;
从表格中可以看出,当物体在木板上运动时的摩擦力为4.5N时,压力为15N,故如果木块在毛巾表面受到12.0N的摩擦力,则这时木块对毛巾表面的压力为15N;
(2)将毛巾铺在斜面上,在上面均匀地铺上铁钉,将棋子均匀摆放在斜面上,沿斜面自上而下冲水,发现棋子不宜滑下(或观察棋子下滑情况);
3、(1)①因为电磁铁只有在通电的情况下,才具有磁性,因此当泥石流冲垮阻挡墙时,电路处于断路状态,电磁铁失去磁性,铁块下落,使电铃电路接通,电铃发出铃声,警告危险;
②当山中由于泥石流、暴风雨等产生的巨大声响,会使电铃声听不见,因此可以通过眼睛观察的视线该进,将电铃换为红灯;
(2)s=vt=10m/s×2s=20m>15m
因此她的说法是错误的,要保证车辆的安全,阻挡墙至少应该距离公路20m.
(3)因为上述情况③中的一次性筷子和纸杯都是木制品,木材的来源就是要砍伐树木,因此③不符合条约规定的目的.
故答案为:1、四、五.
2、(1)匀速直线,15.
(2)将毛巾铺在斜面上,在上面均匀地铺上铁钉,将棋子均匀摆放在斜面上,沿斜面自上而下冲水,发现棋子不宜滑下(或观察棋子下滑情况).
3、(1)①断开,磁性消失,下落,接通;②她的说法是错误的,要保证车辆的安全,阻挡墙至少应该距离公路20m.
(2)把电铃换成红色的灯.
(3)③.
点评:本题是一道难度较大、综合性较强的题,不仅考查基础知识的掌握情况,同时还考查学生分析问题和解决问题的能力,通过本类题型可以提高自己的做题能力.
练习册系列答案
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调查我国西部山区滑坡泥石流情况
近几年,西部地区泥石流灾害频繁,小组调查发现在2003年6~7月间,该地区就发生滑坡泥石流5起,造成50多人死伤、5000多人受灾,部分房屋、公路、桥梁受损.
小张调查了当地的一些生产活动情况,发现如下问题:
1.从调查资料中,小组找到了产生滑坡泥石流的原因:
由于上述情况 和情况 等活动产生许多松动的石头.这些松动的石头在斜坡上受到暴雨或洪水施加的向下推力后,就发生下滑现象.小马画出了石头在斜坡上的受力示意图,图中有2 处不完整,请你在原图中补画完整.
2.如何避免和治理泥石流呢?刚才小组研究的是使石头下滑的力.现在,研究起相反作用的力--摩擦阻力.
(1)小组回忆了以前对摩擦力的探究:
用弹簧测力计沿水平方向拉着一个木块,在不同平面上作 运动,得到如下实验记录:
如果都在木板上运动,通过在木块上加砝码来改变对水平面的压力,得到如下实验记录:
如果木块在毛巾表面受到12.0N的摩擦力,则这时木块对毛巾表面的压力为 N.
(2)在实际情况中,斜坡所受的压力由石头的重力和山坡倾角决定,无法改变.因此,只能通过改变山坡表面的粗糙程度--在山坡上多植树、保护植被来改变摩擦阻力.请你运用物理研究中的模型法,设计一个模拟实验来验证.
①实验器材:木板斜面(代替山坡),数十枚玻璃棋子(代替石头),数十枚铁钉(代替树木),毛巾(代替植被),水、水管或喷壶(代替洪水或暴雨).
②实验过程:
a.先将棋子直接摆放在木板斜面上,然后沿斜面自上而下冲水,发现棋子很容易被冲下斜面.
b. .
3.小组的进一步讨论:
(1)许多公路沿线有泥石流沟,若泥石流爆发时汽车恰好经过,后果将不堪设想.小张设计了一个报警装置,如右图.
①请你替小张介绍它的工作过程:
当泥石流冲垮阻挡墙时,电磁铁电路 ,电磁铁 ,铁块 ,电铃电路 ,电铃发出警示声,警告过路车辆注意.
②小李认为,山中由于泥石流、暴风雨等产生的巨大声响,会使电铃声听不见.请你进行改进.
改进办法: .
(2)若汽车通过泥石流沟需要2s,泥石流速度是10m/s.小张认为:要保证车辆的安全,阻挡墙至少应该距离公路15m.
她的说法是错误的.请你将错误之处找出来,并改正.
(3)作为中学生,我们不能直接去防止和治理泥石流.在现实生活中为了能做一些有益的、力所能及的事情去配合对泥石流的防止和治理工作,小组拟定一份日常行为条约,其中第 条有问题,不符合该条约的制定目的.
近几年,西部地区泥石流灾害频繁,小组调查发现在2003年6~7月间,该地区就发生滑坡泥石流5起,造成50多人死伤、5000多人受灾,部分房屋、公路、桥梁受损.
小张调查了当地的一些生产活动情况,发现如下问题:
情况一 | 在倾角超过25°的陡坡上垦荒 |
情况二 | 有些人在山上偷猎野生植物 |
情况三 | 在河流上游大面积砍伐森林,破坏高山植被 |
情况四 | 矿业露天开采,产生的废石、废渣等松散物质随意堆放 |
情况五 | 在高山上无序开山炸石 |
由于上述情况
2.如何避免和治理泥石流呢?刚才小组研究的是使石头下滑的力.现在,研究起相反作用的力--摩擦阻力.
(1)小组回忆了以前对摩擦力的探究:
用弹簧测力计沿水平方向拉着一个木块,在不同平面上作
表面 | 毛巾 | 棉布 | 木板 |
弹簧测力计示数/N | 4.0 | 2.5 | 1.5 |
压力/N | 5 | 10 | 15 |
弹簧测力计示数/N | 1.5 | 3.0 | 4.5 |
(2)在实际情况中,斜坡所受的压力由石头的重力和山坡倾角决定,无法改变.因此,只能通过改变山坡表面的粗糙程度--在山坡上多植树、保护植被来改变摩擦阻力.请你运用物理研究中的模型法,设计一个模拟实验来验证.
①实验器材:木板斜面(代替山坡),数十枚玻璃棋子(代替石头),数十枚铁钉(代替树木),毛巾(代替植被),水、水管或喷壶(代替洪水或暴雨).
②实验过程:
a.先将棋子直接摆放在木板斜面上,然后沿斜面自上而下冲水,发现棋子很容易被冲下斜面.
b.
3.小组的进一步讨论:
(1)许多公路沿线有泥石流沟,若泥石流爆发时汽车恰好经过,后果将不堪设想.小张设计了一个报警装置,如右图.
①请你替小张介绍它的工作过程:
当泥石流冲垮阻挡墙时,电磁铁电路
②小李认为,山中由于泥石流、暴风雨等产生的巨大声响,会使电铃声听不见.请你进行改进.
改进办法:
(2)若汽车通过泥石流沟需要2s,泥石流速度是10m/s.小张认为:要保证车辆的安全,阻挡墙至少应该距离公路15m.
她的说法是错误的.请你将错误之处找出来,并改正.
(3)作为中学生,我们不能直接去防止和治理泥石流.在现实生活中为了能做一些有益的、力所能及的事情去配合对泥石流的防止和治理工作,小组拟定一份日常行为条约,其中第
青岛XX中学初三2班配合治理泥石流日常行为条约 ①爱护树木,不践踏草坪. ②不浪费纸张,利用纸张的反面作草稿纸. ③经常使用一次性筷子和纸杯. ④将废报纸送到回收站. ⑤将废电池单独存放,不随便扔到山上或草坪中. 制定人:小马、小李、小张、小玉 时间:2005年6月 |
调查我国西部山区滑坡泥石流情况
近几年,西部地区泥石流灾害频繁,小组调查发现在2003年6~7月间,该地区就发生滑坡泥石流5起,造成50多人死伤、5000多人受灾,部分房屋、公路、桥梁受损.
小张调查了当地的一些生产活动情况,发现如下问题:
情况一 | 在倾角超过25°的陡坡上垦荒 |
情况二 | 有些人在山上偷猎野生植物 |
情况三 | 在河流上游大面积砍伐森林,破坏高山植被 |
情况四 | 矿业露天开采,产生的废石、废渣等松散物质随意堆放 |
情况五 | 在高山上无序开山炸石 |
由于上述情况________和情况________等活动产生许多松动的石头.这些松动的石头在斜坡上受到暴雨或洪水施加的向下推力后,就发生下滑现象.小马画出了石头在斜坡上的受力示意图,图中有2 处不完整,请你在原图中补画完整.
2.如何避免和治理泥石流呢?刚才小组研究的是使石头下滑的力.现在,研究起相反作用的力--摩擦阻力.
(1)小组回忆了以前对摩擦力的探究:
用弹簧测力计沿水平方向拉着一个木块,在不同平面上作________运动,得到如下实验记录:
表面 | 毛巾 | 棉布 | 木板 |
弹簧测力计示数/N | 4.0 | 2.5 | 1.5 |
压力/N | 5 | 10 | 15 |
弹簧测力计示数/N | 1.5 | 3.0 | 4.5 |
(2)在实际情况中,斜坡所受的压力由石头的重力和山坡倾角决定,无法改变.因此,只能通过改变山坡表面的粗糙程度--在山坡上多植树、保护植被来改变摩擦阻力.请你运用物理研究中的模型法,设计一个模拟实验来验证.
①实验器材:木板斜面(代替山坡),数十枚玻璃棋子(代替石头),数十枚铁钉(代替树木),毛巾(代替植被),水、水管或喷壶(代替洪水或暴雨).
②实验过程:
a.先将棋子直接摆放在木板斜面上,然后沿斜面自上而下冲水,发现棋子很容易被冲下斜面.
b.________.
3.小组的进一步讨论:
(1)许多公路沿线有泥石流沟,若泥石流爆发时汽车恰好经过,后果将不堪设想.小张设计了一个报警装置,如右图.
①请你替小张介绍它的工作过程:
当泥石流冲垮阻挡墙时,电磁铁电路________,电磁铁________,铁块________,电铃电路________,电铃发出警示声,警告过路车辆注意.
②小李认为,山中由于泥石流、暴风雨等产生的巨大声响,会使电铃声听不见.请你进行改进.
改进办法:________.
(2)若汽车通过泥石流沟需要2s,泥石流速度是10m/s.小张认为:要保证车辆的安全,阻挡墙至少应该距离公路15m.
她的说法是错误的.请你将错误之处找出来,并改正.
(3)作为中学生,我们不能直接去防止和治理泥石流.在现实生活中为了能做一些有益的、力所能及的事情去配合对泥石流的防止和治理工作,小组拟定一份日常行为条约,其中第________条有问题,不符合该条约的制定目的.
青岛XX中学初三2班配合治理泥石流日常行为条约 ①爱护树木,不践踏草坪. ②不浪费纸张,利用纸张的反面作草稿纸. ③经常使用一次性筷子和纸杯. ④将废报纸送到回收站. ⑤将废电池单独存放,不随便扔到山上或草坪中. 制定人:小马、小李、小张、小玉 时间:2005年6月 |
调查我国西部山区滑坡泥石流情况
近几年,西部地区泥石流灾害频繁,小组调查发现在2003年6~7月间,该地区就发生滑坡泥石流5起,造成50多人死伤、5000多人受灾,部分房屋、公路、桥梁受损.
小张调查了当地的一些生产活动情况,发现如下问题:
1.从调查资料中,小组找到了产生滑坡泥石流的原因:
由于上述情况______和情况______等活动产生许多松动的石头.这些松动的石头在斜坡上受到暴雨或洪水施加的向下推力后,就发生下滑现象.小马画出了石头在斜坡上的受力示意图,图中有2 处不完整,请你在原图中补画完整.
2.如何避免和治理泥石流呢?刚才小组研究的是使石头下滑的力.现在,研究起相反作用的力--摩擦阻力.
(1)小组回忆了以前对摩擦力的探究:
用弹簧测力计沿水平方向拉着一个木块,在不同平面上作______运动,得到如下实验记录:
如果都在木板上运动,通过在木块上加砝码来改变对水平面的压力,得到如下实验记录:
如果木块在毛巾表面受到12.0N的摩擦力,则这时木块对毛巾表面的压力为______N.
(2)在实际情况中,斜坡所受的压力由石头的重力和山坡倾角决定,无法改变.因此,只能通过改变山坡表面的粗糙程度--在山坡上多植树、保护植被来改变摩擦阻力.请你运用物理研究中的模型法,设计一个模拟实验来验证.
①实验器材:木板斜面(代替山坡),数十枚玻璃棋子(代替石头),数十枚铁钉(代替树木),毛巾(代替植被),水、水管或喷壶(代替洪水或暴雨).
②实验过程:
a.先将棋子直接摆放在木板斜面上,然后沿斜面自上而下冲水,发现棋子很容易被冲下斜面.
b.______.
3.小组的进一步讨论:
(1)许多公路沿线有泥石流沟,若泥石流爆发时汽车恰好经过,后果将不堪设想.小张设计了一个报警装置,如右图.
①请你替小张介绍它的工作过程:
当泥石流冲垮阻挡墙时,电磁铁电路______,电磁铁______,铁块______,电铃电路______,电铃发出警示声,警告过路车辆注意.
②小李认为,山中由于泥石流、暴风雨等产生的巨大声响,会使电铃声听不见.请你进行改进.
改进办法:______.
(2)若汽车通过泥石流沟需要2s,泥石流速度是10m/s.小张认为:要保证车辆的安全,阻挡墙至少应该距离公路15m.
她的说法是错误的.请你将错误之处找出来,并改正.
(3)作为中学生,我们不能直接去防止和治理泥石流.在现实生活中为了能做一些有益的、力所能及的事情去配合对泥石流的防止和治理工作,小组拟定一份日常行为条约,其中第______条有问题,不符合该条约的制定目的.
近几年,西部地区泥石流灾害频繁,小组调查发现在2003年6~7月间,该地区就发生滑坡泥石流5起,造成50多人死伤、5000多人受灾,部分房屋、公路、桥梁受损.
小张调查了当地的一些生产活动情况,发现如下问题:
情况一 | 在倾角超过25°的陡坡上垦荒 |
情况二 | 有些人在山上偷猎野生植物 |
情况三 | 在河流上游大面积砍伐森林,破坏高山植被 |
情况四 | 矿业露天开采,产生的废石、废渣等松散物质随意堆放 |
情况五 | 在高山上无序开山炸石 |
由于上述情况______和情况______等活动产生许多松动的石头.这些松动的石头在斜坡上受到暴雨或洪水施加的向下推力后,就发生下滑现象.小马画出了石头在斜坡上的受力示意图,图中有2 处不完整,请你在原图中补画完整.
2.如何避免和治理泥石流呢?刚才小组研究的是使石头下滑的力.现在,研究起相反作用的力--摩擦阻力.
(1)小组回忆了以前对摩擦力的探究:
用弹簧测力计沿水平方向拉着一个木块,在不同平面上作______运动,得到如下实验记录:
表面 | 毛巾 | 棉布 | 木板 |
弹簧测力计示数/N | 4.0 | 2.5 | 1.5 |
压力/N | 5 | 10 | 15 |
弹簧测力计示数/N | 1.5 | 3.0 | 4.5 |
(2)在实际情况中,斜坡所受的压力由石头的重力和山坡倾角决定,无法改变.因此,只能通过改变山坡表面的粗糙程度--在山坡上多植树、保护植被来改变摩擦阻力.请你运用物理研究中的模型法,设计一个模拟实验来验证.
①实验器材:木板斜面(代替山坡),数十枚玻璃棋子(代替石头),数十枚铁钉(代替树木),毛巾(代替植被),水、水管或喷壶(代替洪水或暴雨).
②实验过程:
a.先将棋子直接摆放在木板斜面上,然后沿斜面自上而下冲水,发现棋子很容易被冲下斜面.
b.______.
3.小组的进一步讨论:
(1)许多公路沿线有泥石流沟,若泥石流爆发时汽车恰好经过,后果将不堪设想.小张设计了一个报警装置,如右图.
①请你替小张介绍它的工作过程:
当泥石流冲垮阻挡墙时,电磁铁电路______,电磁铁______,铁块______,电铃电路______,电铃发出警示声,警告过路车辆注意.
②小李认为,山中由于泥石流、暴风雨等产生的巨大声响,会使电铃声听不见.请你进行改进.
改进办法:______.
(2)若汽车通过泥石流沟需要2s,泥石流速度是10m/s.小张认为:要保证车辆的安全,阻挡墙至少应该距离公路15m.
她的说法是错误的.请你将错误之处找出来,并改正.
(3)作为中学生,我们不能直接去防止和治理泥石流.在现实生活中为了能做一些有益的、力所能及的事情去配合对泥石流的防止和治理工作,小组拟定一份日常行为条约,其中第______条有问题,不符合该条约的制定目的.
青岛XX中学初三2班配合治理泥石流日常行为条约 ①爱护树木,不践踏草坪. ②不浪费纸张,利用纸张的反面作草稿纸. ③经常使用一次性筷子和纸杯. ④将废报纸送到回收站. ⑤将废电池单独存放,不随便扔到山上或草坪中. 制定人:小马、小李、小张、小玉 时间:2005年6月 |