题目内容
小刘在帮爸爸用水枪喷水洗车时，发现当水枪朝向角度不同或水喷出的速度不同时，水射出的水平距离是不同的．由此，他进行了以下探究（如图所示），相应的数据记录如表一、表二：表一：
| 水枪与水平线夹角 | 水射出的水平距离/m |
| 10° | 0.5 |
| 30° | 1.3 |
| 45° | 1.5 |
| 60° | 1.3 |
| 80° | 0.5 |
对以上探究，分析如下：
（1）离开喷嘴的水仍能在空中继续向前，这是______的缘故．
（2）由表一，进行探究一时，应保持______不变．
得到结论是：______．
（3）由表二，进行探究二时，应保持______不变．
得到结论是：______．
（4）根据探究一的结论，举出一个实际应用的例子是：______．
【答案】分析：（1）水流离开水枪后就不再受到水枪施加的作用力，能够向前运动是因为保持了原来的运动状态，保持原来运动状态不变的性质叫惯性
（2）分析表一，实验数据中什么因素相同，什么因素不同，探究的是水流射出的水平距离和不同的这个因素的关系，通过对数据的分析，得出结论；
（3）分析表二，实验数据中什么因素相同，什么因素不同，探究的是水流射出的水平距离和不同的这个因素的关系，通过对数据的分析，得出结论；
（4）根据得出的探究一的结论，举出实际应用的例子．
解答：解：（1）水流离开枪筒后，不再受到水枪施加的作用力，但由于惯性保持原来向前的运动状态，所以能够继续向前运动．
（2）分析表一，实验数据中水喷出的速度相同，水枪朝向角度不同，所以得出结论水喷出的速度相同，水枪朝向角度不同，水射出的水平距离不同．
（3）分析表二，实验数据中水枪朝向角度相同，水喷出的速度不同，所以得出结论水枪朝向角度相同，水喷出的速度不同，水射出的水平距离不同．
（4）根据探究一得出的结论：水喷出的速度相同，水枪朝向角度不同，水射出的水平距离不同．
举例：投铅球时，投出的速度相同，但朝向角度不同，投出的水平距离不同．
故答案为：（1）水具有惯性．
（2）水喷出的速度，水喷出的速度相同，水枪朝向角度不同，水射出的水平距离不同．
（3）水枪朝向角度，水枪朝向角度相同，水喷出的速度不同，水射出的水平距离不同．
（4）投铅球时．
点评：此题考查的是我们对于物理实验探究方法的掌握，我们学习物理，不仅仅时学习知识，更重要的是学习探究方法，这也是现在中考考查的一个侧重点，需要掌握．当影响因素是两个或两个以上时，在探究与其中一个因素的关系时，就要采用控制变量法控制另一个因素不变，由此得出结论．
（2）分析表一，实验数据中什么因素相同，什么因素不同，探究的是水流射出的水平距离和不同的这个因素的关系，通过对数据的分析，得出结论；
（3）分析表二，实验数据中什么因素相同，什么因素不同，探究的是水流射出的水平距离和不同的这个因素的关系，通过对数据的分析，得出结论；
（4）根据得出的探究一的结论，举出实际应用的例子．
解答：解：（1）水流离开枪筒后，不再受到水枪施加的作用力，但由于惯性保持原来向前的运动状态，所以能够继续向前运动．
（2）分析表一，实验数据中水喷出的速度相同，水枪朝向角度不同，所以得出结论水喷出的速度相同，水枪朝向角度不同，水射出的水平距离不同．
（3）分析表二，实验数据中水枪朝向角度相同，水喷出的速度不同，所以得出结论水枪朝向角度相同，水喷出的速度不同，水射出的水平距离不同．
（4）根据探究一得出的结论：水喷出的速度相同，水枪朝向角度不同，水射出的水平距离不同．
举例：投铅球时，投出的速度相同，但朝向角度不同，投出的水平距离不同．
故答案为：（1）水具有惯性．
（2）水喷出的速度，水喷出的速度相同，水枪朝向角度不同，水射出的水平距离不同．
（3）水枪朝向角度，水枪朝向角度相同，水喷出的速度不同，水射出的水平距离不同．
（4）投铅球时．
点评：此题考查的是我们对于物理实验探究方法的掌握，我们学习物理，不仅仅时学习知识，更重要的是学习探究方法，这也是现在中考考查的一个侧重点，需要掌握．当影响因素是两个或两个以上时，在探究与其中一个因素的关系时，就要采用控制变量法控制另一个因素不变，由此得出结论．
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小刘在帮爸爸用水枪喷水洗车时，发现当水枪朝向角度不同或水喷出的速度不同时，水射出的水平距离是不同的。由此，他进行了以下探究(如图所示)，相应的数据记录如表一、表二所示。
甲 乙
表一 表二
| 水枪与水平线夹角 | 水射出的水平距离／m |
| 10° | 0.5 |
| 30° | 1.3 |
| 45° | 1.5 |
| 60° | 1.3 |
| 80° | 0.5 |
| 水喷出的速度 | 水射出的水平距离／m |
| 较小 | 0.5 |
| 稍大 | l |
| 较大 | 1.5 |
| 更大 | 2 |
对以上探究，分析如下：
(1)离开喷嘴的水仍能在空中继续向前，这是____________________的缘故。
(2)进行探究一时，应保持_______________________不变。得到结论：___________________.
(3)进行探究二时，应保持________不变。得到结论：________________________________.
(4)根据探究一的结论，举出一个实际应用的例子：__________________________________.
小刘在帮爸爸用水枪喷水洗车时，发现当水枪朝向角度不同或水喷出的速度不同时，水射出的水平距离是不同的．由此，他进行了以下探究（如图所示），相应的数据记录如表一、表二：
表一：
表二：
对以上探究，分析如下：
（1）离开喷嘴的水仍能在空中继续向前，这是______的缘故．
（2）由表一，进行探究一时，应保持______不变．
得到结论是：______．
（3）由表二，进行探究二时，应保持______不变．
得到结论是：______．
（4）根据探究一的结论，举出一个实际应用的例子是：______．
表一：
| 水枪与水平线夹角 | 水射出的水平距离/m |
| 10° | 0.5 |
| 30° | 1.3 |
| 45° | 1.5 |
| 60° | 1.3 |
| 80° | 0.5 |
对以上探究，分析如下：
（1）离开喷嘴的水仍能在空中继续向前，这是______的缘故．
（2）由表一，进行探究一时，应保持______不变．
得到结论是：______．
（3）由表二，进行探究二时，应保持______不变．
得到结论是：______．
（4）根据探究一的结论，举出一个实际应用的例子是：______．