题目内容

如图所示，从电动自行车的结构和使用来看，下列解释正确的是（   ）
A．刹车装置相当于费力杠杆
B．轮胎上做有凹凸不平的花纹是为了增大摩擦
C．车尾的角反射器应用了光的折射知识
D．电动自行车在正常行驶过程中是将机械能转化为电能
B

分析：刹车装置相当于省力杠杆，故A是不对的；轮胎上做有凹凸不平的花纹是为了增大摩擦，故B是正确的；车尾的角反射器应用了光的反射知识，故C是正确的；电动自行车在正常行驶过程中是将电能转化为机械能，故D也是不对的，该题选B。
练习册系列答案
相关题目
汽车是常见的交通工具，请你用学过的物理知识简要回答下列问题：
（1）汽车轮胎表面有花纹，其目的是                               ；
（2）载重汽车的车轮比小汽车的多而且大，其目的是减小               ；
（3）小车司机和乘客要系好安全带，是为了防止                   带来的危害。
在“探究摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，同学们提出以下猜想：
A．与压力大小有关
B．与接触面的粗牲程度有关
C．与接触面积大小有关
D．与运动的速度大小有关
为了验证以上猜想是否正确，小刚组的同学利用如图所示装置及有关器材进行实验，实验数据如下：
序号
实验条件
测力计示数/N
长方体木块的放置
表面情况
压力/N
1
平放
木板
8
1.6
2
平放
木板
12
2.4
3
平放
木板
16
3.2
4
侧放
木板
16
3.2
5
竖放
木板
16
3.2
6
平放
木板上铺棉布
8
2.4
7
平放
木板上铺毛巾
8
4.0
（1）由序号为1、2、3的三次实验，可验证猜想_____________________（填字母）；
（2）要验证猜想B，应选取序号为________的三次实验．
（3）根据表中信息，能否验证猜想D? ________ （填“能”或“不能”）．
如图，木块竖立在小车上，随小车一起以相同的速度向右做匀速直线运动，下列分析正确的是
A．木块没有受到小车的摩擦力
B．木块的运动速度越大，惯性越大
C．木块对小车的压力与小车对木块的支持力是一对平衡力
D．当小车受到阻力突然停止运动时，如果木块与小车接触面光滑，木块将向右倾倒
下列说法不正确的是(    )
A．加热器通电加热时，使蚊香液汽化
B．登山鞋的鞋底有花纹，可以增大与地面之间的摩擦
C．真空压缩袋将衣服、被褥等压缩是利用了大气压
D．标有“220V 25W”的白炽灯与节能灯，在额定电压下工作相同时间，节能灯更省电
如图所示，圆球在水平地面上滚动，请画出球对地面压力的示意图。
（1）下图1是一种门锁把手的示意图，O点是把手的转轴，请画出作用力F的力臂L；如下图2所示，一物体沿粗糙斜面匀速下滑，请你做出该物体所受摩擦力的示意图（要求该力的作用点画在物体的重心上）

（2）如图3所示，是“探究电流通过导体产生的热量与导体电阻间关系”的实验装置，两阻值分别为R和2R，合上开关后，通过它们的          相同；若两瓶中盛有质量、初温均相同的同种液体，经过相同时间后        （选填“左”或“右”）瓶里液体的温度更高。

（3）在“神十”发射升空过程中，舱内宇航员王亚平的机械能是        的（选填“增大”“不变”“减少”）。核能是新能源，目前获取的两个重要途径是原子核的裂变和          变。
（4）在如右图4所示的探究凸透镜成像规律的实验中，烛焰在光屏上所成的是缩小清晰的像，要使烛焰成放大清晰的像，在蜡烛和光屏位置不变的情况下，应该向          （选填 “左”或“右”）适当移动透镜。照相机就是根据         镜成像原理制成的。

（5）马德堡半球实验有力地证明了         的存在。在相同情况下，压强越小，液体的沸点越       。
按照题目要求作图：
(1)如图甲所示，重50N的物体静止在水平地面上，画出它所受重力G和支持力F的示意图．
(2)根据平面镜成像特点，在图乙中画出物体AB在平面镜MN中所成的像．
(3)根据图丙中通电螺线管的N、S极，在括号内标出电源的“+”极和“－”极．
(4)如图丁所示，用笔画线代替导线将电灯和开关正确接到电路中．
逸凡同学总结两年来所做的物理探究实验发现：
（1）当要研究的物理量不易直接测量时，都要想办法把它们的大小间接表示出来。
如图：甲实验是让木块在水平面上做　　　　　　运动，通过读取弹簧测力计上的示数间接知道摩擦力的大小；乙实验中小球动能的大小是通过观察比较物块B　       　反映出来的。
（2）当要研究的物理量与多个因素有关时，都要采用　　　　　　法。
如：甲实验研究摩擦力的大小与压力大小关系，就要多次改变           ，同时保持接触面的粗糙程度不变；乙实验研究小球动能的大小与速度的关系就要多次改变速度的大小，同时控制小球的　 　　不变。

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