小雪和小红在“测滑轮组机械效率的实验中.一起组装如图所示的实验装置． (1) 小红向上拉动弹簧测力计.小雪用刻度尺测出钩码上升的高度.并记录和计算.结果如下表: (2) 小雪立刻意识到出现了错误.表格中错误的数据是． (3) 小红又产生了一个疑问:“是不是越省力.机械效率越高? 针对这一问题.请你再设计一个实验与如图比较.来帮助解决．(在下面� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

小雪和小红在“测滑轮组机械效率”的实验中，一起组装如图所示的实验装置．

(1)

小红________向上拉动弹簧测力计，小雪用刻度尺测出钩码上升的高度，并记录和计算，结果如下表：

(2)

小雪立刻意识到出现了错误，表格中错误的数据是________．

(3)

小红又产生了一个疑问：“是不是越省力，机械效率越高？”针对这一问题，请你再设计一个实验与如图比较，来帮助解决．(在下面方框内画出简图即可)

(4)

实验结束后，小红和小雪想到对同一个滑轮组来说，如果实验中发生了下列变化，滑轮组的机械效率改变的有：________(填字母)．
A．	改变提升的钩码个数
B．	改变使用的动滑轮
C．	改变提升钩码的高度
D．	改变提升钩码的速度
E．	往滑轮组轴上加润滑剂
F．	改变绳子的绕法

答案：4．ABEF;
解析：

(1)	竖直
(2)	用用功

练习册系列答案

向上拉动弹簧测力计，使钩码升高，并由弹簧测力计读出拉力为1.0N，同时小雪用刻度尺测出钩码提升的高度为0.1m，以上测量准确无误，其他被测物理量和计算的数据如下表：

钩码重 G/N	弹簧测力计提升的高度h/m	有用功 W_有用/J	总功 W_总/J	机械效率 η
2	0.2	0.2	0.2	100%

（2）小红测算得滑轮组的机械效率为100%，同组的小雪立即意识到出现了错误，小雪判断的依据是

%．
（4）接着小雪想“探究影响滑轮组机械效率的因素有哪些？”她利用如图2甲所示的同一滑轮组分别做了三次实验，并重新设计了记录数据的表格，将实验数据填入下表：

实验次数	钩码重/N	钩码上升的距离/cm	弹簧测力计的读数/N	弹簧测力计上升的距离/cm	机械效率
1	2	5	0.8	15	83.3%
2	4	5	1.5	15	88.9%
3	6	5	2.2	15	90.9%

从实验数据分析得出，使用同一滑轮组，

增加钩码的重力

可以提高滑轮组的机械效率．
（5）得出结论后小雪进一步猜想：滑轮组的机械效率可能还与其他因素有关，于是用另一滑轮组做了第四次实验（如图2乙所示）并将数据记录如下：

实验次数	钩码重/N	钩码上升的距离/cm	弹簧测力计的读数/N	弹簧测力计上升的距离/cm	机械效率
4	2	5	1	15	66.7%

比较实验1和实验4，小雪发现虽然所挂钩码相同，但弹簧测力计的读数不同，这是因为两次实验所用滑轮的重力不同，于是小雪得出另一结论：滑轮组的机械效率还与滑轮的重力有关，但小红认为小雪得出这一结论的过程还不够合理．请简要说明小红的理由：

实验次数太少

．
（6）小雪在实验中还发现，即使所用动滑轮重和提起的钩码重都相同，测出的滑轮机械效率却不同．关于这个问题，同学中分别提出了两种猜想：
A．可能是由于滑轮工作时的摩擦不同造成的；
B．可能是由于实验观察或操作存在某些问题造成的．
大家认为，这两种猜想都是有道理的．那么：
①你认为，提出猜想A的理由是：

滑轮组绕法不同，提升相同重物时的摩擦力不同

．
②对于猜想B，你认为有哪些观察或操作因素会影响测量结果？请说出二点：
a：

试题分类