题目内容
【题目】电压表的读数是V;电阻箱示数是Ω;电能表的示数是kWh.
【答案】2.4;2568;251.8
【解析】解:(1)电压表使用0~3V的量程,每一个大格代表1V,每一个小格代表0.1V,示数是2.4V;(2)×1000的位置对应的数是2,×100的位置对应的数是5,×10的位置对应的数是6,×1的位置对应的数是8,故电阻箱的示数是2568Ω;(3)由图可知,该表是电能表,是用来测量电能的仪表,故此时电能表的示数为251.8kWh所以答案是:(1)2.4;(2)2568;(3)251.8;
【考点精析】通过灵活运用电压表的读数方法和变阻器,掌握实验室中常用的电压表有两个量程:①0~3伏,每小格表示的电压值是0.1伏②0~15伏,每小格表示的电压值是0.5伏;变阻器:(滑动变阻器和变阻箱) (1)滑动变阻器: ① 原理:利用改变它接入电路的电阻线的长度来改变电阻大小的. ② 作用:通过改变接入电路中的电阻来改变电路中的电流. ③ 应用收音机调节音量的电位器,就是一个滑动变阻器. (2)变阻箱:是能够表示出电阻值的变阻器即可以解答此题.
【题目】为了比较水和食用油的吸热能力,小明用两个相同的装置做了如图所示的实验.实验数据记录如下表.
物质 | 质量/g | 初始温度/℃ | 加热时间/min | 最后温度/℃ |
水 | 60 | 20 | 6 | 45 |
食用油 | 60 | 20 | 6 | 68 |
(1)从表中数据可知,水和食用油的质量(选填“相同”或“不相同”),加热结束时,食用油的温度比水温度(选填“高”或“低”).
(2)在此实验中,如果要使水和食用油的最后温度相同,就要给水加热更长的时间,此时,水吸收的热量(选填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的热量.
(3)实验表明,(选填“水”或“食用油”)吸热的能力更强.
【题目】探究并联电路电路电流规律:小鹭和小雯同学想探究并联电路电流规律.【猜想与假设】
①小鹭同学猜想:并联电路中各支路电流相等;
②小雯同学猜想:并联电路干路中的电流等于各支路电流之和.
【设计实验与制定计划】…实验电路图如图所示.
【进行实验与收集证据】
小鹭和小雯读出电流表示数分别如表一、二所示:
表一:
实验次数 | I1╱A | I2╱A | I3╱A |
1 | 0.16 | 0.16 | 0.32 |
2 | 0.20 | 0.20 | 0.40 |
3 | 0.22 | 0.22 | 0.44 |
表二:
实验次数 | I1╱A | I2╱A | I3╱A |
1 | 0.10 | 0.20 | 0.30 |
2 | 0.14 | 0.28 | 0.42 |
3 | 0.18 | 1.80 | 0.54 |
【分析与论证】
分析记录的实验数据,小鹭同学得出:并联电路中各支路电流相等;小雯同学得出:并联电路总电流有时等于各支路电流之和,有时不等于各支路电流值和.
【评估】
(1)小鹭同学得出错误的实验结论,主要原因是;
(2)小雯同学的实验记录表格中,第次实验数据错误,原因是 .
(3)为了使实验结论更具科学性,请你提出合理化建议(写出1条即可):