题目内容
2.如图所示,放在水平桌面上的平底茶壶内装有8N的水,壶内水的深度为10cm.已知空茶壶自重4N,底面积50cm2(不考虑茶壶的厚度),那么:(1)水对壶底的压强多大?压力多大?
(2)茶壶对水平桌面的压力多大?压强多大?
分析 (1)已知水的密度和深度,利用公式p=ρgh计算水对壶底的压强;
已知水对壶底的压强和壶底面积,利用公式F=pS得到水对壶底的压力;
(2)茶壶对桌面的压力等于壶重与水重之和;已知壶底面积,利用公式p=$\frac{F}{S}$得到茶壶对桌面的压强.
解答 解:(1)水对壶底的压强:
p=ρgh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.1m=1×103Pa;
由p=$\frac{F}{S}$可得,水对壶底的压力:
F=pS=1×103Pa×50×10-4m2=5N;
(3)桌面受到的压力:
F′=G水+G壶=8N+4N=12N,
桌面受到的压强:
p′=$\frac{F′}{S}$=$\frac{12N}{50×1{0}^{-4}{m}^{2}}$=2.4×103Pa.
答:(1)水对壶底的压强为1×103Pa;压力为5N;
(2)茶壶对水平桌面的压力为12N,压强为2.4×103Pa.
点评 本题考查压力、压强的计算,关键是公式及其变形的灵活运用,要知道在水平面上压力等于物体自身的重力,最容易出错的是受力面积的判断,受力面积指的是两个物体相互接触的面积,所以做题的时候一定要注意,还要注意解题过程中单位的换算.
练习册系列答案
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10.下列几种情况中,人对物体做功的是( )
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14.下列事例中,应用大气压的是( )
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11.某兴趣小组在老师的指导下做了水火箭升空实验.实验器材有:饮料瓶、气筒、自行车气门、铁丝、橡皮塞、水等.水火箭构造如图所示.根据老师的介绍,同学们了解到水火箭升空工作过程如下:在瓶中装适量的水,塞好瓶塞后放在发射架上,用气筒向瓶内打气,瓶内上方气体压强达到一定程度,高压气体将水和橡皮塞从瓶口压出的同时,瓶飞向高空.
(1)水火箭升空原理可利用我们所学过的力的作用是相互的知识来解释.从能量转化角度来看,水火箭的动能是由内能转化来的.
(2)实验后小明提出了问题:水火箭上升高度与什么因素有关呢?
小明猜想:可能与瓶中气体的压强有关;
小华猜想:可能与瓶中水的体积有关;
小军猜想:可能与瓶子的形状有关;
你认为影响因素还有瓶塞气嘴口径的大小.(写出一点)
(3)实验小组通过试验发现,瓶塞插入深度不同,瓶塞被冲出前用气筒充气次数不同(设充一次气气量相同),他们选用同一可乐瓶,瓶中水量为200ml.通过站在不同楼层观察员目测进行数据记录.考虑到安全做了三次,实验结果如下:
这可验证水火箭上升高度与瓶塞塞入的深度有关的猜想是正确的.
(4)实验小组经过讨论思考发现,瓶塞插入瓶口的深度的加深,其实是增大了瓶塞与瓶口的压力,从而增大了瓶塞与瓶口的摩擦力,使瓶塞不易压出,实现了增大瓶内气压的目的,请你帮助实验小组再想一个增大摩擦力的方法.换用软木塞做瓶塞,增加接触面的粗糙程度.
(1)水火箭升空原理可利用我们所学过的力的作用是相互的知识来解释.从能量转化角度来看,水火箭的动能是由内能转化来的.
(2)实验后小明提出了问题:水火箭上升高度与什么因素有关呢?
小明猜想:可能与瓶中气体的压强有关;
小华猜想:可能与瓶中水的体积有关;
小军猜想:可能与瓶子的形状有关;
你认为影响因素还有瓶塞气嘴口径的大小.(写出一点)
(3)实验小组通过试验发现,瓶塞插入深度不同,瓶塞被冲出前用气筒充气次数不同(设充一次气气量相同),他们选用同一可乐瓶,瓶中水量为200ml.通过站在不同楼层观察员目测进行数据记录.考虑到安全做了三次,实验结果如下:
瓶塞塞入深度 | 浅 | 深 | 更深 |
高度/m | 2 | 5 | 12 |
(4)实验小组经过讨论思考发现,瓶塞插入瓶口的深度的加深,其实是增大了瓶塞与瓶口的压力,从而增大了瓶塞与瓶口的摩擦力,使瓶塞不易压出,实现了增大瓶内气压的目的,请你帮助实验小组再想一个增大摩擦力的方法.换用软木塞做瓶塞,增加接触面的粗糙程度.