题目内容

在图中的a、b、c是三项体育活动示意图，请你按示例将下表补充完整．

	运动项目	现象	物理知识
示例	排球	队员拦网	力能改变物体运动状态
1	滑雪	滑雪板在雪地上不易下陷	在压力一定时，利用增大受力面积可以减小压强在压力一定时，利用增大受力面积可以减小压强
2	撑杆跳	撑杆变弯撑杆变弯	力可以改变物体的形状力可以改变物体的形状

分析：压强与压力和受力面积的大小有关，减小压强的方法：①在压力一定时增大受力面积，②在受力面积一定时减小压力；
力的作用效果：一是改变物体的运动状态，二是改变物体的形状．

解答：解：（1）滑雪时，脚上穿着滑板，增大受力面积，减小压强，不易陷入雪中．
（2）撑杆受人的拉力变弯，改变了杆的形状．
故答案为：

	运动项目	现象	物理知识
示例	排球
1	滑雪		在压力一定时，利用增大受力面积可以减小压强
2	撑杆跳	撑杆变弯	力可以改变物体的形状

点评：本题为答案开放性题目，考查了减小压强的方法和应用、力的作用效果，属于基础题目．

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8、图中的a、b、c是三项体育活动示意图，请你按示例将下表补充完整，并写出你知道的另一种体育项目并按示例要求填写表格．

	运动项目	现象	物理知识
示例	排球	队员拦网	力能改变物体的运动状态
1	滑雪	滑雪板在雪地上不易下陷	在压力一定时，增大对雪地的受力面积，减小对雪地的压强
2	撑杆跳	撑杆弯曲了	力能使物体发生形变
3	篮球	投篮时，篮球离开手继续前行	惯性

学习了电学知识后，小明、小亮和小艳所在的兴趣小组发现：电学量的变化往往能够用来反映力学、热学、光学等物理量的变化．在冯老师的点拨下，他们在探究过程中不断完善和优化方案，共同设计了一种用电学量的变化来反映力学量--距离变化的装置．
（1）图（甲）所示是他们最初设计的装置原理图．图中R₀是定值电阻，ab是总电阻为9欧，长60cm，粗细均匀，电阻随长度均匀变化，且沿竖直方向固定放置的金属杆，M是上下均有挂环、可沿竖直导轨上下移动的小物块，M上连有一根左端有滑片P、电阻不计的水平金属细杆，细杆与导线以及P与ab均接触良好，P在ab的中点时，对应于M既不上移也不下移的位置．
除金属杆ab、小物块M、金属细杆和导轨外，他们还准备了以下器材：
A．电源（提供4V的稳定电压） B．电流表A（量程0-0.6A）
C．电压表V．（量程0～3V） D．电压表V₂（量程0～15V）
E．定值电阻R₀（1欧、3欧、5欧和6欧的电阻各一个） F．开关S一个，导线（足够长）若干
①认真研究该原理图后，小艳认为图中只需一个电表即可，于是她将电流表去掉，则电流表所在处应该

（填“让其断路”或“用一根导线替代”）．
②小明和小亮认为：该装置应该尽量大地反映M移动的距离范围，同时还希望电压表上的每根刻度线都能够表示出肘移动的距离值．要达到此目的，电压表应该选

（填器材序号字母）；定值电阻应该选阻值为

欧的．
③在他们改进并初步完善的设计方案中，P在ab的中点，M既不上移也不下移时，电压表的示数是

（2）冯老师在充分肯定他们的设计方案后，提出-个建议：能否在上述改进并初步完善的方案基础上再想想办法，使测量的距离范围更大？
他们经过热烈讨论后，决定增加一组滑轮组试试．图中的A、B、C是小明、小亮和小艳分别画出的滑轮组与M连接的示意图．他们希望通过电表的示数间接反映绳上N点的移动距离，且要求N点移动距离范围超过M．
①小明的连接方式能够达到目的吗？请说明理由．

（填“小明”、“小亮”或“小艳”）的连接方式，测量的N点移动距离范围最大．该连接方式中，电压表量程的l/3刻度线处表示的N点移动距离为

（填“向上”或“向下”移动的距离值）．

在图中的a、b、c是三项体育活动示意图，请你按示例将下表补充完整．
运动项目现　象物理知识
示例排球队员拦网力能改变物体运动状态
1 滑雪滑雪板在雪地上不易下陷
2 撑杆跳

在图中的a、b、c是三项体育活动示意图，请你按示例将下表补充完整．

	运动项目	现象	物理知识
示例	排球	队员拦网	力能改变物体运动状态
1	滑雪	滑雪板在雪地上不易下陷	______
2	撑杆跳	______	______