题目内容
用一个定滑轮和一个动滑轮组成滑轮组有两种绕线方法．小杰和小华各选取一种方法做实验．（1）小杰采用了如图甲所示的绕线方法组装滑轮组．他通过滑轮组用3N 的拉力F将重4.8N的物体匀速提升了0.1m的距离，此滑轮组的机械效率为
（2）小华采用了另一种绕线方法组装滑轮组，请帮助小华在图乙中画出滑轮组的绕线．
知道承担物体和动滑轮绳子的段数，求出绳子自由端移动的距离．
知道拉力和绳子自由端移动的距离，根据W=Fs求出总功．
求出有用功和总功，根据η=
| W有 |
| W总 |
（2）一个定滑轮和一个动滑轮，从动滑轮开始绕，有三段绳子承担物体和动滑轮的重力；从定滑轮开始绕，有两段绳子承担物体和动滑轮的重力．
解：（1）重4.8N的物体匀速提升了0.1m，有用功为：W有=G物h=4.8N×0.1m=0.48J．如图有两段绳子承担物体和动滑轮的重力，所以绳子自由端移动的距离为：s=2h=2×0.1m=0.2m，
总功为：W总=Fs=3N×0.2m=0.6J．
η=
| W有 |
| W总 |
| 0.48J |
| 0.6J |
（2）甲图从定滑轮开始绕，乙图要从动滑轮开始绕，绕法如右图．
故答案为：（1）80%；（2）如上图．
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案
（2013?锦州）在“探究滑轮组的机械效率”时，小明利用两组滑轮组进行了5次测量，用一个动滑轮和一个定滑轮测定前4组数据，用二个动滑轮和二个定滑轮得第5组数据，测得数据如表：在“探究滑轮组的机械效率”时，小明利用两组滑轮组进行了5次测量，用一个动滑轮和一个定滑轮测定前4组数据，用二个动滑轮和二个定滑轮得第5组数据，测得数据如表：
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实验次数 |
动滑轮重G动/N |
物重G/N |
钩码上升高度h/m |
动力F/N |
动力作用点移动距离s/m |
滑轮组的机械效率η/% |
|
1 |
0.5 |
1 |
0.1 |
0.7 |
0.3 |
47.6 |
|
2 |
0.5 |
1 |
0.2 |
0.7 |
0.6 |
47.6 |
|
3 |
0.5 |
2 |
0.1 |
1.1 |
0.3 |
60.6 |
|
4 |
0.5 |
4 |
0.1 |
2 |
0.3 |
① |
|
5 |
1 |
4 |
0.1 |
② |
0.5 |
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（1）请根据前四组数据，在图甲中画出实验中滑轮组的绕绳方法．
（2）实验中应沿竖直方向 拉动弹簧测力计．
（3）表格中变化①处数据应为 ；根据图乙中弹簧测力计可知编号②数据应为 N．
（4）由表中第1、2组数据可知，同一滑轮组的机械效率与 无关．
（5）由表中第3、4组数据可知，同一滑轮组的机械效率与摩擦和 有关．
（6）有的同学认为：“机械越省力，它的机械效率越高”．你认为这句话是 的（填“正确”或“错误”）．你是用小明收集的数据中 两组数据对比分析来判断的．
在“探究滑轮组的机械效率”时，小明利用两组滑轮组进行了5次测量，用一个动滑轮和一个定滑轮测定前4组数据，用二个动滑轮和二个定滑轮得第5组数据，测得数据如表：
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实验次数 |
动滑轮重G动/N |
物重G/N |
钩码上升高度h/m |
动力F/N |
动力作用点移动距离s/m |
滑轮组的机械效率η/% |
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0.7 |
0.6 |
47.6 |
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3 |
0.5 |
2 |
0.1 |
1.1 |
0.3 |
60.6 |
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0.5 |
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① |
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② |
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（1）请根据前四组数据，在图甲中画出实验中滑轮组的绕绳方法．
（2）实验中应沿竖直方向 拉动弹簧测力计．
（3）表格中变化①处数据应为 ；根据图乙中弹簧测力计可知编号②数据应为 N．
（4）由表中第1、2组数据可知，同一滑轮组的机械效率与 无关．
（5）由表中第3、4组数据可知，同一滑轮组的机械效率与摩擦和 有关．
（6）有的同学认为：“机械越省力，它的机械效率越高”．你认为这句话是 的（填“正确”或“错误”）．你是用小明收集的数据中 两组数据对比分析来判断的．