题目内容
小明同学测某物体长度时,情景如图,则物体长度________cm.
2.50
分析:使用刻度尺测量物体长度时,要观察是否从0刻度线量起,起始端没从0开始,要以某一刻度当作“0”刻度,读出末端刻度值,减去前面的刻度即为物体长度,注意刻度尺要估读到分度值的下一位.
解答:
由图知:1cm之间有10个小格,所以1个小格代表的是0.1cm=1mm,即此刻度尺的分度值为1mm;
物体左端与1.00cm对齐,右端与3.50cm对齐,所以物体的长度为L=3.50cm-1.00cm=2.50cm.
故答案为:2.50.
点评:初中物理实验有很多的测量,但除特殊要求外,只需要长度的测量有估读值.
分析:使用刻度尺测量物体长度时,要观察是否从0刻度线量起,起始端没从0开始,要以某一刻度当作“0”刻度,读出末端刻度值,减去前面的刻度即为物体长度,注意刻度尺要估读到分度值的下一位.
解答:
由图知:1cm之间有10个小格,所以1个小格代表的是0.1cm=1mm,即此刻度尺的分度值为1mm;
物体左端与1.00cm对齐,右端与3.50cm对齐,所以物体的长度为L=3.50cm-1.00cm=2.50cm.
故答案为:2.50.
点评:初中物理实验有很多的测量,但除特殊要求外,只需要长度的测量有估读值.
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