题目内容

【题目】从环保角度看,以下不属于噪声的是

A阅览室内絮絮细语

B物理课时,听到隔壁教室传来的歌声

C午睡时突然传来弹奏熟练的钢琴声

D坐在报告厅听到台上雄辩有力的演讲声

【答案】D

【解析】

试题分析:从环境保护的角度看,凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音,以及对人们要听的声音产生干扰的声音都属于噪声A、阅览室内的絮絮细语影响了人们的阅读,属于噪声,故A不符合题意;B、上物理课时,听到隔壁教室音乐课传来的歌声,影响了同学们的听课,属于噪声,故B不符合题意;C、午睡时忽然传来弹奏很熟练的钢琴声,影响了人们的休息,属于噪声,故C不符合题意;D、吸引着人们的雄辩有力的演讲声,不属于噪声,故D符合题意故选:D

练习册系列答案
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【题目】珍珍观察到电风扇、台灯等有个大而重的底座,可使它们不易翻倒.物体的稳定程度(稳度)与哪些因素有关呢?她猜想:可能与物体所受的重力大小、重心高低及支持面的大小有关.如何比较物体的稳度大小呢?她发现,让不同的物体倾斜相同的角度时,有的物体翻倒,有的物体不翻倒,翻倒的说明其稳度较小.于是,她将物体放在表面粗糙的水平木板上,(如图所示)让木板绕0点转动,通过观察物体刚好翻倒时木板转过的角度大小(物体不滑动),来比较物体稳度的大小.在探究物体的稳度大小与物体重心高低的关系时,她制作了三块重相同、外形完全相同、重心高低不同的圆柱体,如图中的甲、乙、丙所示.实验时,将它们依次放在木板上,分别记下让它们刚好翻倒时,木板转过的角度θ的大小.实验记录如表.

(1)物体刚好翻倒时木板转过的角度θ越小,间接反映了物体的稳度越____(选填“大”或“小”).

(2)在以上探究稳度大小与重心高低关系的实验中,应控制物体所受的重力大小和_________的大小不变,这种实验方法叫________法.

(3)实验现象表明,物体的重心离支持面高度越________,其稳度________

(4)依据以上结论,卡车装货时,应把重的货物装在____层(选填“上”或“下”),可使货物不易翻倒.

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