题目内容

如图所示，用滑轮组提升重物，下述几种方法中能够提高机械效率的是(不计摩擦和绳重)( )

A. 改变绳子的缠绕方法 B. 增加重物提升高度

C. 减少重物提升高度 D. 增加重物的质量

练习册系列答案
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仔细观察图（甲），说明力的作用效果不仅跟力的大小、方向有关，还跟力的_________有关；观察图（乙）发现，将滑动变为________ 的方式可以减小摩擦；装潢师傅常用重垂线来判断图画挂得是否竖直，如图（丙）所示，这是利用了________ ．

如图所示，一边长为a的正方体直立浸没在水中，正方体的各个侧面受到水的压力相互抵消，但其上、下表面所受到水的压力大小不同，已知正方体上、下表面在水中深度分别为h1＝10 cm、h2＝20 cm。问：(g取10 N/kg，ρ水＝1.0×103 kg/m3)

(1)正方体上表面受到液体对其向下的压力大小为：F下＝____N。

(2)正方体下表面受到液体对其向上的压力大小为：F上＝____N。

(3)正方体上、下表面受到液体对其向上、向下的压力差为：F＝____N。

如图所示是关于氢原子的模型示意图，其中正确的是（ ）

A. B. C. D.

小雪用三个质量相同的滑轮组成如图所示的滑轮组，将重为120 N的物体匀速提高了4 m，若机械效率为80%，不计绳重及摩擦，则每个滑轮重为_________________N．

在探究重力势能与什么因素有关时，同学们经过讨论，提出如下猜想：重力势能的大小可能跟物体的质量有关；也可能跟物体的高度有关．下面是小明和小聪关于这个问题讨论后的实验设计．

设计一：让质量为m的物体从不同高度落向插入沙坑中的木桩．

设计二：让质量为m和2m的两个大小不同的物体从同一高度落向插入沙坑中的木桩．

实验发现B比A插入得深，D比C插入得深，如图所示．请解答下列问题：

（1）要探究重力势能与高度的关系应选用________．

（2）根据设计二及实验结果的图示，可得出的结论是________________________________．

为了研究动能的大小与哪些因素有关，教材中设计了“小钢球撞木块”的实验（如图所示）让静止的小钢球从斜面滚下，观察木块被推动的距离．关于该实验的说法中，不正确的是（　　）

A. 该实验的设计思路是采用转换法，用木块移动的距离来表示动能的大小

B. 该实验研究的基本方法是控制变量法，如分别控制小球滚下的高度、小球的质量等

C. 在实验器材的选择时，可以不考虑斜面的光滑程度，被撞木块的质量和软硬等因素

D. 实验过程中，让同一小球从不同高度落下，目的是为了让小球获得不同的运动速度

如图所示，洒水壶有两个把手，提水时，应该用___(选填“上”或“右”)把手；当用洒水壶洒水时，应该用____(选填“上”或“右”)把手。说明力的作用效果与力的____有关。

关于家庭电路的下列说法中，正确的是（ ）

A. 洗澡期间尽量不要接触各种电器

B. 切断电源可以减少各种待机耗电

C. 遥控器所利用的红外线也是电磁波

D. 保险丝如果换用超导材料会更安全

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