题目内容
【题目】把标有“6V 3W”的小灯泡与最大阻值为100Ω的滑动变阻器连接在电源电压恒为18V的电路中，各电表选择的量程如图所示．要求闭合开关后两电表的示数均不超过所选量程，且灯泡两端电压不允许超过额定值（灯丝电阻不变）．下列说法正确的是（ ）
A.在滑动变阻器滑片向右移动的过程中，电流表示数变大，电压表示数变小
B.电路的总功率最大值为10．8W
C.小灯泡的电功率最小值为0．75W
D.滑动变阻器允许调节的范围是24Ω～60Ω
【答案】C,D
【解析】由图示可知，当滑动变阻器滑片向右移动的过程中，接入电路的电阻变大，电路的总电阻变大；
根据欧姆定律可知电路中的电流变小，即电流表的示数变小；根据串联电路的电阻分压特点可知，滑动变阻器两端分得的电压变小，即电压表的示数变小，A不符合题意；
灯丝的电阻为：RL=U额2/P额=(6V)2/3W=12Ω，灯正常发光时的电流为：IL=P额/U额=3W/6V=0．5A；所以由题知可知电路中的最大电流应为I最大=0．5A，即：I最大=U/（RL+R最小）=18V/（12Ω+R最小）=0．5A，∴滑动变阻器连入电路的最小值R最小=24Ω，电路中电功率最大：P最大=UI最大=18V×0．5A=9W，B不符合题意；
为保护电压表，滑动变阻器两端的最大电压为15V，此时滑动变阻器连入的电阻最大，电路中的电流最小，∵U=UL′+UR，∴UL′=U-UR=18V-15V=3V，此时电路中最小的电流为：I′=U′/RL=3V/12Ω=0．25A，滑动变阻器连入的最大电阻为：R最大=U滑/I′=15V/0．25A=60Ω；此时小灯泡的电功率最小为：P小=ULI′=3V×0．25A=0．75W，C符合题意；
由此可知：滑动变阻器允许调节的范围为24Ω～60Ω，D符合题意；
所以答案是：CD.
【考点精析】关于本题考查的欧姆定律的变形公式和电功率的计算公式，需要了解公式的理解：①公式中的I、U和R必须是在同一段电路中；②I、U和R中已知任意的两个量就可求另一个量；③计算时单位要统一；计算电功率公式：P =W/t ；P=UI ; 式中单位P→瓦(w)；W→焦；t→秒；U→伏（V）；I→安（A）计算电功率还可用公式：P=I2R和P= U2/R才能得出正确答案．
名校课堂系列答案
【题目】电磁波是一个大家族，下图是它们的家族谱．对电磁波的认识，下列说法错误的是（ ）
A.可见光也是一种电磁波
B.红外线比紫外线的频率低
C.真空中不同电磁波的传播速度不同
D.电磁波的频率越高，波长越短
【题目】某兴趣小组在“自制水膜透镜”活动中，如图所示，将内径4mm的细铁丝圆环在清水中浸一下后取出，布满圆环的水膜犹如透镜．实验过程中，小张和小华发现该透镜的观察范围太小，想制作更大的水膜透镜，但又易破裂．为研究液膜的增大与哪些因素有关，他们做出如下猜想： 猜想一：可能与制作圆环的材料有关．
猜想二：可能与液体的种类有关．
（1）为了验证猜想一，小华选用细铁丝、细塑料片、细铝条制成圆环，改变圆环直径后，分别浸入水中获取液膜，测量出液膜即将破裂时的最大直径．实验前，他应该控制三种材料横截面的和相同．
（2）为了验证猜想二，小张找来比水粘稠的透明的色拉油、胶水，将细铁丝圆环分别浸入两种液体中，重复上述实验，记录的数据如下表：
液体 | 色拉油 | 胶水 |
圆环的最大直径/mm | 9 | 10 |
于是小张就得出结论：液体越粘稠，液膜的最大直径越大．
针对小张的实验过程，请指出存在的两个主要问题：①；② ．
（3）实验中，将大小相同的胶水膜和水膜，放在书本前相同距离处，发现透过胶水膜观察到的正立的“字”更大一些，原因是： ．
【题目】在“测量小灯泡的电阻”实验中，有如下器材：电压表、电流表、开关、电压为6V的电源、“3.8V 0.4A”的小灯泡、标有“20Ω 1.5A”的滑动变阻器，导线若干。
（1）请用笔画线代替导线，按照图甲所示的电路图，将图乙的实物电路连接完整。（要求连线不得交叉；电流表的量程选择要恰当；滑动变阻器的滑片向左移动，小灯泡变暗）
（2）甲组同学做实验时连接好最后一根导线，灯泡立即发出明亮耀眼的光并很快熄灭，灯泡烧坏。检查后，发现所有的连线接法正确，请你找出实验中两个操作不当之处：
①； ②。
（3）乙组同学闭合开关后，发现小灯泡不亮，电压表示数等于电源电压，但电流表没有示数，则故障的原因可能是( )
A.开关接触不良
B.灯丝断了
C.小灯泡被短路
D.滑动变阻器断路
（4）下表是按正确的操作测得的数据，从表中计算出三次小灯泡的阻值不相等，其原因是。
实验次数 | 1 | 2 | 3 |
电压U/V | 2.0 | 3.0 | 3.8 |
电流I/A | 0. 33 | 0.34 | 0.40 |
电阻R/Ω | 6.0 | 8.8 | 9.5 |
（5）利用此电路（填“可以”或“不可以”）来探究“电流与电压的关系”实验。
