题目内容

某物理小组的同学按如下电路图进行实验,已知电源电压保持不变,R1为定值电阻,滑动电阻器
R2标有“45Ω,1A”字样,实验时甲同学把滑片移动到三个不同的位置,测的实验数据如表一:乙同学通过继续移动滑片,使R1的功率达到最小:丙同学利用这一电路进行实验时出现故障,为了探究原因她小心的将滑片移动,并将实验数据记录在表格二中.
(以上实验中各表均正常)
表一:
实验次数电流表A1/A电流表A2/A电压表V1/V电压表V2/V电压表V/V
10.40.46612
20.50.57.54.512
30.60.69312
表二:
实验次数电流表A1/A电流表A2/A电压表V1/V电压表V2/V电压表V/V
10.40.401212
20.480.4801212
30.60.601212
根据上述数据,回答下列问题:
(1)对表一中两只电流表的数据进行分析,可归纳的结论为:________
(2)对表一中三只电压表的数据进行分析,可归纳的结论为:________
(3)对表一中电压表 V1和电流表A2的数据进行分析,可归纳的结论为:________
(4)乙同学通过移动滑片,使R1的功率最小.则R1的最小功率为________W.
(5)通过对表二的实验数据分析,丙同学实验时的电路故障为:________.

解:由图可知电路中两电阻为串联,电压表V1测R1两端的电压,电压表V2测R2两端的电压,电压表V测电源两端的电压,电流表A1、A2测电路中的电流.
(1)对表一中两只电流表的数据进行分析可知,两电流表的示数始终相等,即在串联电路中,串联电路中各处电流都相等;
(2)对表一中三只电压表的数据进行分析可知,V1的示数与V2的示数之和始终等于V的示数,则可得:在串联电路两端的总电压等于各部分电路两端电压之和;
(3)对表一中电压表V1和电流表A2的数据进行分析可知,V1与A2的示数之比都为15:1,则说明导体中的电流跟导体两端的电压成正比;
(4)由表一可知,当U1=6V时,电路中的电流I=0.4A,根据欧姆定律可得:
R1===15Ω,
当滑动变阻器接入电路中的电阻最大时,R1的功率最小,则
电路中的电流Imin===0.2A,
Pmin=I2R1=(0.2A)2×15Ω=0.6W;
(5)由表二可知,两电流表的示数相等,电压表V1的示数为0,电压表V2和电压表V的示数相等都测电源的电压,则电路故障为R1短路.
故答案为:
(1)在串联电路中各处电流都相等;
(2)在串联电路中总电压等于各部分电路两端电压之和;
(3)当电阻一定时,导体中的电流与导体两端电压成正比;
(4)0.6;
(5)R1短路.
分析:由图可知电路中两电阻为串联,电压表V1并联在R1两端,电压表V2并联在R2两端,电压表V并联在电源两端,电流表A1、A2串联在电路中;
(1~3)分析表中数据可得出串联电路中的相应结论;
(4)根据表1中的数据得出电阻R1的阻值,当滑动变阻器接入电路中的电阻最大时,R1的功率最小,根据电阻的串联和欧姆定律求出电路中的电流,再根据P=I2R求出其大小;
(5)由表二可知,两电流表的示数相等,电压表V1的示数为0,电压表V2和电压表V的示数相等说明两者都测电源的电压,即电阻R1短路.
点评:本题重点在于分析电路图及表格中数据,应从各组数据中找出共同点,从而得出相应的结论和判断电路故障.
练习册系列答案
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某物理小组的同学按如下电路图进行实验,已知电源电压保持不变,R1为定值电阻,滑动电阻器
R2标有“45Ω,1A”字样,实验时甲同学把滑片移动到三个不同的位置,测的实验数据如表一:乙同学通过继续移动滑片,使R1的功率达到最小:丙同学利用这一电路进行实验时出现故障,为了探究原因她小心的将滑片移动,并将实验数据记录在表格二中.
(以上实验中各表均正常)
表一:
实验次数 电流表A1/A 电流表A2/A 电压表V1/V 电压表V2/V 电压表V/V
1 0.4 0.4 6 6 12
2 0.5 0.5 7.5 4.5 12
3 0.6 0.6 9 3 12
表二:
实验次数 电流表A1/A 电流表A2/A 电压表V1/V 电压表V2/V 电压表V/V
1 0.4 0.4 0 12 12
2 0.48 0.48 0 12 12
3 0.6 0.6 0 12 12
根据上述数据,回答下列问题:
(1)对表一中两只电流表的数据进行分析,可归纳的结论为:
在串联电路中各处电流都相等
在串联电路中各处电流都相等

(2)对表一中三只电压表的数据进行分析,可归纳的结论为:
在串联电路中总电压等于各部分电路两端电压之和
在串联电路中总电压等于各部分电路两端电压之和

(3)对表一中电压表 V1和电流表A2的数据进行分析,可归纳的结论为:
当电阻一定时,导体中的电流与导体两端电压成正比
当电阻一定时,导体中的电流与导体两端电压成正比

(4)乙同学通过移动滑片,使R1的功率最小.则R1的最小功率为
0.6
0.6
W.
(5)通过对表二的实验数据分析,丙同学实验时的电路故障为:
R1短路
R1短路
某物理实验小组的同学用如图所示的器材“探究电流跟电阻关系”,其中电源电压恒为6V,滑动变阻器上标有“35Ω 1A”字样.阻值分别为5Ω,10Ω,15Ω,20Ω的定值电阻四个.
(1)甲同学连接的部分电路如图所示.请将电路连接完整.

(1)甲同学连接的部分电路如图甲所示,请用笔划线代替导线,按电路图将实物连接起来.他连接电路时,开关应该
断开
断开

(2)乙同学连接完电路后,闭合开关,发现阻值为5Ω的定值电阻很烫且发出焦臭味,电流表电压表都有示数,且电压表示数近似为电源电压,则造成上述现象的原因可能是
闭合开关前没有把滑动变阻器的阻值调到最大值
闭合开关前没有把滑动变阻器的阻值调到最大值

(3)乙排除故障后,当定值电阻为10Ω时,测出电流表示数如乙图所示,则电流表示.数为
0.4
0.4
A,将10Ω电阻换成15Ω后,应当移动滑动变阻器的滑片,直到电压表示数为
4
4
V.
(4)此实验得到的结论是:电压一定时,通过导体的电流与导体的电阻成
反比
反比
.(选填“正比,反比”)
(5)若不添加器材,乙认为用上述器材还可以完成探究电流与电压关系的实验,你认为他的想法是
正确
正确
 (选填“正确,错误”)的.
序号 定值电阻(Ω) 电流表示数(A)
l 5 0.40
2 10 0.20
3 15 0.13
4 20 0.10
(6)丙同学用相同的器材完成实验并记录了数据,数据如上表所示,在与老师交流的过程中,老师发现表中第
4
4
组数据是编造的,不可能从实验中得到,其原因是:
因为20Ω电阻两端的电压为2V时,滑动变阻器接入电路中的电阻为40Ω,超过了滑动变阻器的最大值35Ω
因为20Ω电阻两端的电压为2V时,滑动变阻器接入电路中的电阻为40Ω,超过了滑动变阻器的最大值35Ω

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