[题目]如图1是小明探究串联电路电流特点的实验电路图: (1)小明最好选择两个小灯泡的规格应该是的．．(2)小明连电路时把一只开关和两个小灯泡连接后.刚将线路两端接到电源两极.L2就亮了.但L1没亮．他在实验操作中不当之处是: ．实验时L1没亮的原因可能是 A．通过灯泡L1的电流比L2中的电流小 B．L1灯泡的灯丝断了C．L1� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

【题目】如图1是小明探究串联电路电流特点的实验电路图：

（1）小明最好选择两个小灯泡的规格应该是的．（填“相同”或“不相同”）．
（2）小明连电路时把一只开关和两个小灯泡连接后，刚将线路两端接到电源两极，L2就亮了，但L1没亮．他在实验操作中不当之处是：．实验时L1没亮的原因可能是
A．通过灯泡L1的电流比L2中的电流小 B．L1灯泡的灯丝断了
C．L1灯座处可能短路了 D．L1灯泡靠近电源正极
（3）下表是小明实验中测得的三组数据：由表格数据可得出结论：．

实验序号	电流表的位置	A	B	C
1	电流I/A	0.3	0.3	0.3
2	电流I/A	0.4	0.4	0.4
3	电流I/A	0.2	0.2	0.2

（4）他获得三组不同电流值的方法是：
（5）甲、乙两同学在做实验时，闭合开关前，电流表的指针均指在零刻度处；当闭合开关试触时，发现电流表指针摆动分别出现了如图甲、乙所示的两种情况．请分析他们在电流表的使用上分别存在什么问题？（填在下面横线上）
甲：乙：

【答案】
（1）不相同
（2）连接电路时开关没有断开；C
（3）串联电路各处的电流相等
（4）换了不同规格的小灯泡
（5）电流表正、负接线柱接反；电流表所选量程偏大
【解析】解：（1）应选用不同的灯泡做几次实验，是为了让结果具有普遍性．（2）刚将线路两端接到电源两极，L2就亮了，说明连接电路时开关没有断开；
灯泡的亮与不亮与电源的正负极无关，且两个灯泡串联时，通过的电流相等，L2亮说明电路是通路，即灯泡的灯丝不可能断了，故L1没亮的原因可能是该小灯泡灯座处可能短路了．（3）分析三组数据中，三处不同位置电流表的示数相等，可得结论：串联电路各处的电流相等．（4）为了得到普遍性的规律，要换用不同规格的小灯泡，获得三组不同电流值．（5）当电流表的正负接线柱接错时，指针会向左偏，故甲同学的是由于电流表正、负接线柱接反；当量程选择的太大时，指针会偏转的角度小，读数不准确，故乙同学是电流表所选量程偏大．所以答案是：（1）不相同；（2）连接电路时开关没有断开；C；（3）串联电路各处的电流相等；（4）换了不同规格的小灯泡；（5）电流表正、负接线柱接反；电流表所选量程偏大．

练习册系列答案

【题目】图示电路中，电源为恒流源，能始终提供大小恒定的电流，R0为定值电阻，移动滑动变阻器R的滑片，则下列表示电压表示数U、电路总功率P随电流表示数I变化的关系图线中，可能正确的是（　　）

A.
B.
C.
D.

【题目】2015年，南通建造的世界首座海洋生活平台“希望7号”出海试航．若试航中平台的排水量为2.5×104t，以5m/s的速度匀速直线航行5km，所受阻力是平台重的0.016倍．取g=10N/kg，q燃油=4×107J/kg．求：
（1）平台受到的浮力
（2）平台所受牵引力的功率
（3）若平台燃油机动力系统效率为40%，该试航过程至少需要燃烧的燃油质量

【题目】为了探究影响电热的因素，实验室准备了两个装满煤油的烧瓶、两个带有橡皮塞的粗细均匀的相同玻璃管，两根不同阻值的电阻丝，以及滑动变阻器、开关、导线、电源等．两个实验小组根据提供的实验器材，分别设计了下如图甲、乙所示的两个方案．

(1)这两个方案的共同点是通过观察什么知道电热的多少．

(2)甲方案探究的问题是什么？

(3)乙方案探究的问题是什么？

【题目】为了测定额定电压为2.5 V的小灯泡的额定功率，可用如图所示的电路．

（1）甲、乙两表中，甲表是______，乙表是______．

（2）连接电路时，开关应处于______状态，滑动变阻器的滑片应位于______端．

（3）闭合开关，发现灯泡的两端的电压只有2 V，为了测定灯泡的额定功率，滑动变阻器的滑片应向______端移动，直到________________才停止移动滑片．

（4）若小灯泡的电阻约为十几欧姆，电源由两节电池串联，已知电流表量程为0～0 .6 A 和0～3 A，电压表量程为0～3 V和0～15 V．甲表量程应选_______，乙表的量程应选______，若这时两表的示数分别为“2.5 V”和“ 0.2 A ”，则小灯泡的额定功率为______．

【题目】小芳同学学习物理积极性很高，在“研究平面镜成像特点”时，她利用一块玻璃代替平面镜，图所示为小芳做完实验后在白纸上留下的记录，其中MN是她实验时画出的玻璃板的位置，A、B是两次实验中点燃的蜡烛所在的位置，A′、B′分别是他找到的蜡烛的像的位置。

（1）用玻璃板代替平面镜的目的是______________________________。

（2）根据该同学在白纸上留下的实验记录，能否得出”像和物到镜面的距离相等”的结论__________（选填“能”或“不能”）理由是：______________________。

（3）在玻璃板的同一侧，该同学通过玻璃板看到了同一个蜡烛的两个像，产生这种现象的原因为__________。

【题目】小明用右图装置探究斜面的机械效率与哪些因素有关．

（1）要测量斜面的机械效率，除了长木板和木块（如图所示）外，还需要的主要测量工具是弹簧测力计和_____．

（2）小明先后用两木块做实验探究重力对机械效率的影响，测量并计算得到下表所示的两组数据：

①小明第二次实验所用时间为3s，拉力的功率是_____W．斜面的机械效率是_____%．

②根据表中数据，能否得出斜面的机械效率与物体的重力关系的结论？如能，写出结论，如不能，请说明理由．

答：_____(能/不能)．结论或理由：_____．

【题目】利用如图的实验装置探究“杠杆的平衡条件”．
（1）实验前应先调节杠杆在水平位置平衡，这样做的目的是，若出现图（甲）所示情况，应将杠杆的螺母向（选填“左”或“右”）调．
（2）如图（乙）所示，杠杆在水平位置平衡，记录数据．根据这一次实验数据，小明立即分析得出杠杆的平衡条件，他这种做法的不足是．经老师提醒后，小明继续进行实验，如图（乙），若将A、B两点下方挂的钩码同时朝远离支点O方向移动一小格，则杠杆（选填“仍保持平衡”、“左端下沉”或“右端下沉”）．
（3）如图（丙）所示，若不在B点挂钩码，可改用弹簧测力计在B点向下拉杠杆，当测力计从a位置转动到b位置时，使杠杆仍在水平位置平衡，其示数大小将．

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