题目内容

【题目】在“探究杠杆平衡的条件”实验中，小明的实验报告（部分）如下，请将其补充完整．

：探究杠杆平衡的条件．
实验器材：带刻度的均匀杠杆、铁架台、、钩码和细线等．
实验步骤：①．把杠杆的中点支在铁架台上，调节杠杆两端的使杠杆在平衡．
②．将钩码分别挂在杠杆的两侧，使杠杆在水平位置保持平衡．
③．多次改变钩码的和位置，重复实验，并记录实验数据．
…
④．如图所示，在已经调节平衡的杠杆上的D点悬挂钩码后，可以用弹簧测力计在点施加竖直向上的力使杠杆再次平衡．（选填“A“或“E“）

⑤．本实验测量多组力和力臂的目的是为了（提高实验结果的精确性或从不同情况下找普遍规律）．

【答案】实验目的；弹簧测力计；平衡螺母；水平位置；数量；E；从不同情形下找普遍规律
【解析】解： 探究杠杆平衡的条件是本实验的实验目的；
用弹簧测力计测量钩码的重力或动力，所以实验器材中需要有弹簧测力计；1、把杠杆的中点支在支架上，调节平衡螺母使杠杆在水平位置平衡；使杠杆在水平位置平衡，使杠杆的重心恰好经过支点，消除杠杆自身重对杠杆平衡的影响，便于从杠杆上直接读出力臂的大小；3、实验中要多次改变钩码的重力和位置，重复实验，并记录实验数据；4、在已经调节平衡的杠杆上的D点悬挂钩码后，为了使杠杆再次平衡，可以用弹簧测力计在 A、B、C点施加竖直向下的力，当弹簧测力计在D、E点施加竖直向下的力时，为了避免弹簧测力计自身重对实验的影响，可以用弹簧测力计在E点施加竖直向上的力使杠杆再次平衡．5、实验测量多组力和力臂的目的是为了使得到结论具有普遍性．
所以答案是：实验目的；弹簧测力计；1、平衡螺母；水平位置；2、数量；4、E5、从不同情形下找普遍规律．

练习册系列答案
相关题目

【题目】以下是某同学测量小石块密度的实验，请你将实验过程补充完整。

(1)他把天平放在水平台上，发现指针偏向分度盘中线右侧，马上调节平衡螺母，你认为该同学在操作上的明显错误是： 。改正错误后，若指针偏向分度盘中线的左侧，他应该向 调节平衡螺母。

(2)如图甲所示，用调好的天平测出小石块的质量为 _g。

(3)如图乙、丙所示，用量筒测小石块的体积，从而算出小石块的密度为 kg／m3。

【题目】电风扇是一种常用家电，它在工作时涉及到很多物理知识，请你回答如下问题：

（1）电风扇在工作过程中，能量主要是怎样转化的？实现这种转化的部件是什么？

（2）当我们在炎热的夏天使用电风扇的时候，会感觉到凉爽．请你分析其中的原因。

【题目】在探究“动能的大小与哪些因素有关”的实验中，小丽同学设计了如图所示三次实验，已知三个小球的质量m1＜m2=m3 ， 小球放在斜面上的高度h1=h2＞h3
让球从同一光滑的斜面上某处由静止开始向下运动，然后与放在水平面的木块相碰，球与木块在水平面上共同移动一段距离后静止．
（1）实验中我们通过观察来判断铁球动能的大小．
（2）选用甲、乙两图，是为了探究动能大小与的关系，实验中应控制小球速度相同，具体做法是让铁球从斜面的（选填“相同”或“不同”）高度由静止滚下．
（3）为了探究动能的大小与物体运动速度的关系，应该让同一铁球从斜面的不同高度由静止滚下，推动纸盒做功，应选用两个图来分析，并由此得出的初步结论是

【题目】关于声现象，下列说法正确的是( )

A. 吹笛子时，手指按压不同的笛孔是为了改变音色

B. 吉他能发出声音是由于弦在振动

C. 声呐是利用次声波传递信息的

D. 市区内禁止鸣笛是在传播过程中减弱噪声

【题目】如图某同学将一根长0.5米的轻质杠杆的中点放在支架上，在杠杆A点处挂一个质量为0.3千克的物体甲，在B处挂一个质量为0.2千克的物体乙（图中未画出），发现杠杆不能水平平衡．
求：
（1）甲物体的重力．
（2）为了使杠杆在水平位置平衡，该同学思考了两种方案： A：将甲和乙两物体同时向靠近支点方向移动相同的距离△L
B：将甲和乙两物体同时向远离支点方向移动相同的距离△L
其中可行的方案是 ， 请求出可行方案中的△L．

【题目】小悦同学想要探究使用杠杆时，动力的大小与哪些因素有关．她先用弹簧测力计测出三个钩码的重力，如图（a）所示，然后将它们挂在已调节平衡的杠杆A点位置上，再用测力计在杠杆B点沿竖直方向用力使杠杆保持水平平衡，如图（b）所示，接着，在保持杠杆水平平衡的情况下，改变测力计的用力方向与水平方向的夹角，如图（c）、（d）所示．
（1）比较图中a与b两图，使用的杠杆提升钩码时，可以 ．
（2）比较图中b，c，d三图中拉力方向和测力计示数等相关条件，可得出初步结论是：当阻力，阻力臂及动力作用点一定，且杠杆水平平衡时， ．

【题目】环保太阳能公厕已在部分城市投入使用，其顶部是大面积太阳能电池板，它所转换及贮存的能量可满足厕所内所需要的电力供应，经连续三天充分日照后，可供无日照情况下使用一周。这种能量的转换和贮存形式是( )

A. 太阳能内能电能 B. 太阳能化学能电能

C. 太阳能电能化学 能电能 D. 太阳能化学能光能

【题目】【江苏省江阴市青阳片2017届九年级上学期第二次月抽测（12月）】在“测量小灯泡的电阻”的实验中，如图所示，小灯泡的额定电压为2.5V，电源为2节干电池．

（1）正确连接电路后，闭合开关，灯泡不亮．当移动滑动变阻器的滑片，发现小灯泡忽灭忽亮，造成这种现象的原因可能是 ．

（2）排除电路的故障后，闭合开关，移动滑片，测得如下所示的三组数据．把电表的示数填入下列表格中．

实验次数

1

2

3

电压表示数/V

2

2.5

3

电流表/A

0.34

0.4

0.44

小灯泡的亮暗

暗

亮

很亮

分析上表，可以发现小灯泡的电阻是变化的，小灯泡的电阻变化的原因是

（3）本实验测多组数据与测量长度时测多组数据的目的 （选填“相同”或“不相同”），本实验测多组数据的目的是 ．

违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com

精英家教网