题目内容
【题目】在“探究杠杆平衡条件”的实验中。
（1）让杠杆在水平位置平衡的目的是_________。
（2）杠杆平衡后，小英同学在图甲所示的 A 位置挂上两个钩码，可在 B 位置挂上_____个钩 码，使杠杆在水平位置平衡。
（3）取下 B 位置的钩码，改用弹簧测力计拉杠杆的C点，当弹簧测力计由位置1转至位置2的过程中，杠杆在水平位置始终保持平衡（如图乙），测力计示数如何变化：________。
（4）在探究过程中，我们需要测量和记录动力、动力臂、阻力、阻力臂四个物理量，在进 行多次实验的过程中，我们_________（选填“可以”“不可以”）同时改变多个量，进行探究测量。
（5）探究完杠杆平衡条件后，小英同学发现日常生活中有很多的杠杆：
a.在农村老家她发现一种“舂米对”的古代简单机械，它的实质是一种杠杆，其示意图如图丙 所示。使用这个装置时，人在 A 端用力把它踩下后立即松脚，B 端就会立即下落，打在石臼内 的谷物上，从而把谷物打碎．用力将它踩下去的过程中，动力是________（它的重力/脚踩的力）， 脚松开到打在石臼内的谷物时，它的重力是_________ （动力/阻力）。
b.回到家里，发现家里的两种墙壁开关也是杠杆如图丁，其按钮可绕面板内的轴转动。根据 你的生活经验，你认为________（填“1”或“2”）较易损坏，这是因为按动这种开关的______较 小，按动需要的力较大。
【答案】便于测量力臂大小 3 先变小后变大 可以 脚踩的力 动力 1 力臂（或者“动力臂”）
【解析】
（1）探究杠杆平衡条件时，使杠杆在水平位置平衡的目的是：力臂在杠杆上，方便测出力臂大小；
（2）设杠杆的一个小格为L，一个钩码重为G，因为，F1L1=F2L2，所以，2G×3L=nG×2L，所以，n=3，所以在A处挂3个钩码；
（3）由图可知，OC为最长力臂，当弹簧测力计由位置1转至位置2的过程中，动力臂先变长后变短，而杠杆在水平位置始终保持平衡，根据杠杆平衡条件可知，测力计示数将先变小后变大；
（4）在“探究杠杆平衡条件”实验时本实验中，不断改变动力（臂）和阻力（臂），多次进行实验行多次测量的目的是：避免实验次数过少，导致实验结论具有偶然性，便于从中寻找规律；
（5）a、用力踩下这个装置的时候，脚踩的力使得杠杆转动，而装置自身的重力阻碍了杠杆的转动；因此，在这个过程中，动力是脚踩的力；阻力是杠杆自身的重力；脚松开后，杠杆在自身的重力作用下转动，此时的动力杠杆自身的重力；
b、如图所示为家庭电路常用的两种墙壁开关，其按钮可绕面板内某轴转动，甲较易损坏，这是因为按动这种开关的力臂较小，按动需要的力较大。
【题目】如图甲所示电路，当开关S闭合后，电流表示数如图乙所示，其中a电流表测量的是通过_____（选填“电源”“L1”或“L2”）的电流，b电流表的示数应为_____A，通过L2的电流是_____A。
【题目】小明、小红和小亮在做“探究影响导体的电阻大小因素”实验时，作出了如下猜想：
猜想一：导体的电阻可能与导体的长度有关；
猜想二：导体的电阻可能与导体的横截面积有关；
猜想三：导体的电阻可能与导体的材料有关。
实验室提供了4根电阻丝，其规格、材料如表所示：
编号 | 材料 | 长度（m） | 横截面积（mm2） |
A | 镍铬合金 | 0.25 | 1.0 |
B | 镍铬合金 | 0.50 | 1.0 |
C | 镍铬合金 | 0.25 | 2.0 |
D | 锰铜合金 | 0.25 | 1.0 |
（1）如图所示电路，闭合开关后，在M、N之间分别接上不同导体，通过观察相关现象来比较导体电阻大小，小明、小红和小亮对图中的电路设计提出了自己的观点：
小明认为：电流表是多余的，观察灯泡的亮度就可以判断导体电阻的大小；
小红认为：灯泡是多余的，根据电流表示数的变化就可以判断导体电阻的大小；
小亮认为：灯泡和电流表同时使用更好，因为灯泡可以保护电路，从而防止烧坏电流表。
你赞同_____（填“小明”“小红”或“小亮”）的观点。
（2）为了验证猜想二，可依次把M、N跟电阻丝_____（填字母编号）的两端相连，闭合开关，记下电流表的示数，分析比较这两根电阻丝电阻的大小。
（3）依次把M、N跟电阻丝A、B的两端连接，闭合开关，电流表的示数不同，分析比较A、B两根电阻丝电阻的大小，可探究电阻跟_____的关系，其结论是：当导体的材料和横截面积相同时，导体越长电阻_____。
（4）小丽在探究同样的课题时，手边只有一根电阻丝，那么，她利用这根电阻丝和上述电路，不能够完成猜想_____（填“一”“二”或“三”）的实验验证。
（5）以上方法在研究物理问题时经常用到，被称为_____法。