Question

【题目】在探究“二力平衡条件”的实验中：
（1）甲、乙两组同学分别选择器材后，设计组装的实验装置如图所示，老师指出乙组同学选择的器材更加合理，其原因是 ， 在探究力的大小对二力平衡的影响时，利用了定滑轮能改变力的方向的特点，并通过调整来改变F1和F2的大小．
（2）保持F1与F2相等，用手将小车在桌面上左右扭转一定的角度松手后，小车将无法在此位置平衡．实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时，两个力必须满足的条件是 ．
（3）为了验证二力平衡条件之一“作用在同一物体上”，在上述实验装置的基础上如何用实验证明．（可添加器材，简述实验过程） ．

Answer 1

【答案】
（1）小车与桌面间的摩擦力较小，可以忽略不计；砝码质量
（2）作用在同一条直线上
（3）将纸板用剪刀从中间剪开
【解析】解：（1）甲图中的是木块，它与桌面之间的摩擦是滑动摩擦，而乙图中的是小车，它与桌面之间是滚动摩擦，其摩擦力较小可以忽略，实验更准确些；实验过程中，可以通过改变砝码的质量改变两个拉力的大小，其中利用定滑轮的好处是可以改变力的方向；（2）二力只有在同一条直线上时才会平衡，因此利用该环节可以验证二力方向问题；（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在硬纸板已经平衡的情况下，可将纸板用剪刀从中间剪开，观察纸片是否平衡． 所以答案是：（1）小车与桌面间的摩擦力较小，可以忽略不计；砝码质量；（2）作用在同一条直线上；（3）将纸板用剪刀从中间剪开．
【考点精析】掌握二力平衡的概念是解答本题的根本，需要知道二力平衡：如果物体只受两个力而处于平衡的情况叫做二力平衡．