题目内容
【题目】在探究“滑动摩擦力的大小因素”瑞瑞同学设计了如图所示方案并进行了：
（1）用弹簧测力计拉同一个木块先后在水平木板、毛巾面上做匀速直线运动，根据二力平衡知识可知，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数，然后进行比较，分析得出结论。
（2）在木块上先后加上100g、200g砝码在水平木板上做匀速直线运动，测出两次摩擦力的大小，然后进行比较，分析得出结论。
①实验中她们发现很难保持弹簧测力计示数的稳定性，很难读数，原因是：_____。
②为了解决上述问题，李芳与几个同学又对实验装置进行了改进，如图所示，测得的数据如表。利用该装置的优点是：_____。
结论与应用：分析表格中第1、3（或2、4）行数据，可以知道：_____相同时，_____，摩擦力越大；分析表格中第1、2（或3、4）行数据，可以知道：_____相同时，_____，摩擦力越大。
【答案】 很难控制木块做匀速直线运动，很难对运动着的弹簧测力计读数 木板滑动时可以是变速的，实验操作容易； 由于弹簧测力计是静止的，容易读准示数 压力大小 接触面越粗糙 接触面的粗糙程度 压力越大
【解析】①实验中她们发现很难保持弹簧测力计示数的稳定性，很难读数，原因是：很难控制木块做匀速直线运动，很难对运动着的弹簧测力计读数；②利用该装置的优点是：拉着木板滑动，实验操作容易； 由于弹簧测力计是静止的，容易读准示数。表格中第1、3（或2、4）行中压力相同，接触面的粗糙程度不同，摩擦力不同所以可得结论：压力大小相同时，接触面越粗糙，摩擦力越大；同理分析表格中第1、2（或3、4）行数据，可以知道：接触面的粗糙程度 相同时，压力越大，摩擦力越大。
练习册系列答案
相关题目
