题目内容

把盛水的试管放在正在加热的沸水中如图，则试管里的水（　　）
A．能达到沸点、能沸腾B．达不到沸点，不能沸腾
C．能达到沸点，不能沸腾D．无法确定

如图：大烧杯中的水吸收火的热量，能达到沸点，达到沸点后，水的温度还低于火的温度，还能继续吸收热量，所以烧杯中的水能沸腾．开始时试管中的水低于烧杯中的水的温度，能在烧杯中吸收热量，达到沸点后，由于在同一大气压下，烧杯中的水和试管中的水沸点相同，试管中的水无法再继续吸收热量，所以不能沸腾．
故选C．
练习册系列答案
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火箭刚发射时，高温火焰向下喷射到发射台的地面，为了保护发射台底，就建一个大水池，让火焰喷到水中，利用水的______来吸收巨大的热量．我们在电视上看到火箭升空瞬间，伴有庞大白色气团产生，这是水池中的水先______然后又______形成的．
下列说法中正确的是（　　）
A．炎热的夏天，往室内地面上洒水降温，应用了水比热容较大这一特点
B．冬天，戴眼镜的人进到暖和屋子镜片变模糊，是由于空气中水蒸气液化造成的
C．冰吸收热量就会熔化，但温度保持不变
D．锯木板时锯条发热，锯条的内能增加，木板的内能也增加
如图，烧杯里盛有足够的水，把盛着水的试管放在烧杯里用酒精灯加热，当烧杯中的水沸腾后继续加热，则试管中的水______（填能或不能）沸腾，原因是______．
如图所示，给出的是水沸腾时的情景
（1）请你用一句话描述此时水内气泡是如何变化？______．
（2）水在沸腾时，温度计示数如图所示，此时水的沸点为______；若继续加热2min，温度计的示数______（填“不变”、“降低”或者“升高”）；温度计周围的“白气”是高温水蒸气上升时，______形成的．
在探究“水的沸腾”的实验中，甲、乙两组同学分别使用如图A、B两套装置来完成实验．
（1）如图a、b所示的是观察水沸腾实验中出现的两种情景，其中水沸腾时的情景为______（选填“a”或“b”），水沸腾的过程中，上升的气泡在水面破裂开来，主要释放气泡中的______（选填“水蒸气”或“空气”）．
（2）如图甲、乙是使用这两套实验装置实验后作出的温度随时间变化的图象，用A装置做实验作出的图象是______图（选填“甲”或“乙”）．
（3）水持续沸腾时，水面“白气”的形成经历了先______后______的过程，如果突然停止加热，水面上出现“白气”相对______（“多”或“少”）一些．
（4）关于A图上烧杯加的盖子，同学们进行了分析得出下列结果，你认为不合理的是______．
A．加盖可以减少散热，缩短加热到沸腾的时间
B．加盖可以防止水蒸气在温度计上液化，便于看清示数
C．加盖可能会使测得的沸点比实际沸点偏高
D．加盖可使温度计直接从盖子中间插入，不用悬挂，很方便．
在“观察水的沸腾”实验中，当水温升到89℃时，小东开始计时，每隔1min记录一次水的温度．然后，小东根据实验数据绘制了如图所示的温度随时间变化的图象．
（1）由图象可以看出，把水从93℃加热到刚开始沸腾所需时间为______min．
（2）根据图象可以推断，如果在其它条件不变的情况下继续对水加热1min，则水的温度是______℃．
在做“观察水沸腾”的实验中，

（1）如果要适当缩短实验时间，可采取的措施有（至少写出两种方法）
①______；
②______；
（2）水的温度随时间变化的图象如图所示，由图象可知，水的沸点是______℃，小于100℃，其原因可能是______；．
（3）图中甲、乙是某同学做观察水沸腾实验时看到气泡上升情况的示意图，其中______图是沸腾时的情况．
小文和小丽探究“水沸腾的规律”，实验装置如图甲所示，当水温升到83℃时，每隔lmin读一次温度计的示数，直到水沸腾3min后停止读数，数据记录如下表：
（1）请根据表格中的数据，画出水的温度随时间变化的图象．
时间/min012345678
温度/℃838892959798989898
（2）并说出水沸腾前和沸腾时温度变化情况．
（3）①小丽发现实验中水的沸点低于l00“C，其原因是______：
②小文想探究“液体沸点与气压的关系”，设计实验如图乙：当沸水温度降低一些后，用注射器向外抽气，发现水再次沸腾．他该怎样继续完善他的实验？

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