题目内容
小余按照课本要求探究并联电路中干路电流与支路电流的关系,他们设计的电路如图所示.
(1)在连接电路的过程中,开关应该______.
(2)试触时小余发现电流表的指针只偏转了两小格,为了精确测量他应改用______.
(3)他们把电流表分别接入到电路中的A、B、C处,测出它们的电流,见下表:
| 实验次数 | A处的电流IA/A | B处的电流IB/A | C处的电流IC/A |
| 1 | 0.10 | 0.12 | 0.22 |
| 2 | 0.22 | 0.24 | 0.46 |
| 3 | 0.26 | 0.30 | 0.56 |
解:(1)在连接电路的过程中,开关应该断开.
(2)试触时小余发现电流表的指针只偏转了两小格,
说明电流表量程太大,为了精确测量他应改用0~0.6A量程.
(3)由表中实验数据可知,在并联电路中,干路电流等于各支路电流之和;
在实验中可通过改变电源电压的方法改变A、B、C处电流的大小从而进行多次实验;
多次测量的目的是使实验结论具有普遍性.
故答案为:(1)断开;(2)0~0.6A量程;
(3)在并联电路中,干路电流等于各支路电流之和;电源电压;使实验结论具有普遍性.
分析:(1)连接电路时,开关应断开.
(2)指针偏转角度很小,说明电流表量程太大,应换用小量程.
(3)分析表中实验数据,看干路电流与支路电流间的关系,然后得出结论;
改变电源电压,可以改变电路各处电流大小;进行多次实验,测出多组实验数据,使实验结论具有普遍性.
点评:知道实验注意事项、认真分析实验数据,是正确解题的关键.
(2)试触时小余发现电流表的指针只偏转了两小格,
说明电流表量程太大,为了精确测量他应改用0~0.6A量程.
(3)由表中实验数据可知,在并联电路中,干路电流等于各支路电流之和;
在实验中可通过改变电源电压的方法改变A、B、C处电流的大小从而进行多次实验;
多次测量的目的是使实验结论具有普遍性.
故答案为:(1)断开;(2)0~0.6A量程;
(3)在并联电路中,干路电流等于各支路电流之和;电源电压;使实验结论具有普遍性.
分析:(1)连接电路时,开关应断开.
(2)指针偏转角度很小,说明电流表量程太大,应换用小量程.
(3)分析表中实验数据,看干路电流与支路电流间的关系,然后得出结论;
改变电源电压,可以改变电路各处电流大小;进行多次实验,测出多组实验数据,使实验结论具有普遍性.
点评:知道实验注意事项、认真分析实验数据,是正确解题的关键.
练习册系列答案
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小余按照课本要求探究并联电路中干路电流与支路电流的关系,他们设计的电路如图所示.
(1)在连接电路的过程中,开关应该______.
(2)试触时小余发现电流表的指针只偏转了两小格,为了精确测量他应改用______.
(3)他们把电流表分别接入到电路中的A、B、C处,测出它们的电流,见下表:
通过对上表数据的分析,可以得出的结论是:______;在实验中可通过改变______的方法改变A、B、C处电流的大小从而进行多次实验;多次测量的目的是______.
(1)在连接电路的过程中,开关应该______.
(2)试触时小余发现电流表的指针只偏转了两小格,为了精确测量他应改用______.
(3)他们把电流表分别接入到电路中的A、B、C处,测出它们的电流,见下表:
| 实验次数 | A处的电流IA/A | B处的电流IB/A | C处的电流IC/A |
| 1 | 0.10 | 0.12 | 0.22 |
| 2 | 0.22 | 0.24 | 0.46 |
| 3 | 0.26 | 0.30 | 0.56 |
小余按照课本要求探究并联电路中电流的关系,他们设计的电路如图1所示.
(1)在连接电路的过程中,开关应该______
(2)在使用电流表测A处电流时,小余闭合开关再迅速断开,发现接通电路的短时间内,两只小灯泡均发光,电流表的指针正向偏转,但偏转角度很小,如图2所示,下一步他应该如何操作:______.

(3)他改正后用电流表分别测出电路中的A、B、C处的电流,如下表.通过对数据的分析,可以得出的结论是______
(1)在连接电路的过程中,开关应该______
(2)在使用电流表测A处电流时,小余闭合开关再迅速断开,发现接通电路的短时间内,两只小灯泡均发光,电流表的指针正向偏转,但偏转角度很小,如图2所示,下一步他应该如何操作:______.
(3)他改正后用电流表分别测出电路中的A、B、C处的电流,如下表.通过对数据的分析,可以得出的结论是______
| 实验次数 | A处的电流I/A | B处的电流I/A | C处的电流I/A |
| 1 | 0.10 | 0.12 | 0.22 |
| 2 | 0.22 | 0.24 | 0.46 |
| 3 | 0.25 | 0.30 | 0.56 |