题目内容
下列四幅图是我们在实验室或课堂上做过的一些实验．
则：A图小纸片能跳起来的原因是________．
B图探究的问题是________．
C图的探究得到的结论是________．
D图探究的是焦耳定律，如果R1＞R2，那么先被点燃的火柴是________（甲/乙）．
发生形变的橡皮筋具有弹性势能 动能与势能之间可以相互转化 当质量相同时，速度越大，动能越大 甲
分析：①此题用到橡皮筋，橡皮筋拉开后具有弹性势能，恢复时转化为动能，所以卡片会跳起来．
②根据能量之间的相互转化以及动能和势能的影响因素，滚摆的摆动情况进行分析判断．
③C图是探究动能大小与物体运动速度大小关系的实验，木块被推得越远，说明小车具有的动能越大．可利用控制变量法来研究．
④在电流和通电时间一定时，电阻越大产生的热量越多，则温度就越高．
解答：①由图中可知要利用橡皮筋的弹性势能，只有把橡皮筋拉开才会有弹性势能，所以要把卡片按平后放在水平面上然后松开，松开后，橡皮筋的弹性势能转化为纸片的动能，所以卡片能跳起来．
②滚摆在下落的过程中：质量不变，所处高度减小重力势能减小，但速度增大动能增大，正是减少的重力势能转化为了动能．滚摆在上升的过程中：质量不变，速度减小动能减小，但所处高度增大重力势能增大，正是减少的动能转化为了重力势能．所以说在摆球左右摆动和滚摆上下往复运动的过程中，动能和重力势能是可以相互转化的．
③同样的小车，放在斜面上的位置越高，滑到水平木板上获得的速度越大，木块被推得越远，说明小车具有的动能越大．所以，当质量相同时，速度越大，动能越大．
④因为甲乙串联，所以通过它们的电流和通电时间都相同．
根据焦耳定律Q=I2Rt可知，在电流和通电时间一定时，电阻越大产生的热量越多．
因为R1＞R2，所以Q1＞Q2，R1的温度高，甲火柴先被点燃．
故答案为：
A：发生形变的橡皮筋具有弹性势能；
B：动能与势能之间可以相互转化；
C：当质量相同时，速度越大，动能越大；
D：甲．
点评：解决此类问题的关键是要知道各能量跟哪些因素有关，根据各因素的变化情况分析能量的变化情况．对实际问题要抓住关键点，A图中橡皮筋能发生弹性形变，拉开后具有弹性势能，所以要从能的转化角度来考虑．
分析：①此题用到橡皮筋，橡皮筋拉开后具有弹性势能，恢复时转化为动能，所以卡片会跳起来．
②根据能量之间的相互转化以及动能和势能的影响因素，滚摆的摆动情况进行分析判断．
③C图是探究动能大小与物体运动速度大小关系的实验，木块被推得越远，说明小车具有的动能越大．可利用控制变量法来研究．
④在电流和通电时间一定时，电阻越大产生的热量越多，则温度就越高．
解答：①由图中可知要利用橡皮筋的弹性势能，只有把橡皮筋拉开才会有弹性势能，所以要把卡片按平后放在水平面上然后松开，松开后，橡皮筋的弹性势能转化为纸片的动能，所以卡片能跳起来．
②滚摆在下落的过程中：质量不变，所处高度减小重力势能减小，但速度增大动能增大，正是减少的重力势能转化为了动能．滚摆在上升的过程中：质量不变，速度减小动能减小，但所处高度增大重力势能增大，正是减少的动能转化为了重力势能．所以说在摆球左右摆动和滚摆上下往复运动的过程中，动能和重力势能是可以相互转化的．
③同样的小车，放在斜面上的位置越高，滑到水平木板上获得的速度越大，木块被推得越远，说明小车具有的动能越大．所以，当质量相同时，速度越大，动能越大．
④因为甲乙串联，所以通过它们的电流和通电时间都相同．
根据焦耳定律Q=I2Rt可知，在电流和通电时间一定时，电阻越大产生的热量越多．
因为R1＞R2，所以Q1＞Q2，R1的温度高，甲火柴先被点燃．
故答案为：
A：发生形变的橡皮筋具有弹性势能；
B：动能与势能之间可以相互转化；
C：当质量相同时，速度越大，动能越大；
D：甲．
点评：解决此类问题的关键是要知道各能量跟哪些因素有关，根据各因素的变化情况分析能量的变化情况．对实际问题要抓住关键点，A图中橡皮筋能发生弹性形变，拉开后具有弹性势能，所以要从能的转化角度来考虑．
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