题目内容
【题目】静止在水平桌面上的书如图所示,下列各组力中属于平衡力的是
A. 书的重力和桌面对书的支持力
B. 书的重力和书对桌面的压力
C. 书对桌面的压力和桌面对书的支持力
D. 书的重力和桌子的重力
【答案】A
【解析】
两个力彼此平衡需要同时满足四个条件：等大、反向、共线、共物。
A．书的重力和桌面对书的支持力两者都作用在书上，并且两者大小相等；方向相反，重力竖直向下，支持力竖直向上，且在同一直线上，故两者是一对平衡力，故A符合题意；
B．书的重力和书对桌面的压力这两个力的方向相同，但不是作用在同一个物体上，所以不是平衡力，故B不符合题意；
C．书对桌面的压力和桌面对书的支持力，分别作用在桌面和书上，即两力不共物，是一对作用力与反作用力，故C不符合题意；
D．书的重力和桌子的重力，分别作用在桌面和书上，方向相同都竖直向下，两者大小没必然的故选，所以不是平衡力，故D不符合题意。
【题目】某兴趣小组的同学观察到：①飞机在起飞和航行时机翼的仰角不同；②飞机越大其机翼越大。他们想探究“机翼获得升力的大小与机翼仰角、机翼面积有什么关系”？(注：机翼仰角为机翼下表面与水平面的夹角，机翼面积指机翼在水平面上投影的面积)
他们利用塑料泡沫等材料自制了三个质量相同、形状相同、面积不同的机翼模型，把圆柱形空心笔穿过“机翼”并固定在“机翼”上，将一根金属杆从笔杆中穿过并上下固定，确保“机翼”能沿金属杆在竖直方向移动，将“机翼”挂在弹簧测力计的下方，实验装置如图所示。
(1)用鼓风机对着“机翼”吹风，模拟飞机在空中飞行，当鼓风机向右吹风时，以气流为对照物，飞机向______飞行。
(2)为了研究“机翼”获得的升力与仰角的关系，他们对同一个“机翼”吹风，并保持风速不变，只改变“机翼”______的大小，观察并记录测力计的示数，在其他条件相同时，更换面积不同的“机翼”重复上述实验，实验记录如下表：(每次吹风前测力计示数均为3.5 N)
机翼面积/cm2测力计示数/N机翼仰角 | 275 | 395 | 566 |
0(水平) | 3.2 | 3.0 | 2.6 |
较小 | 3.0 | 2.9 | 2.4 |
较大 | 2.9 | 2.8 | 2.3 |
最大 | 3.1 | 2.9 | 2.7 |
①在上述实验中，吹风前后测力计示数的________即为“机翼”获得升力的大小。
②通过分析数据可以得出结论：当质量、形状、机翼面积和风速相同时，仰角增大，获得的升力________(选填“一定”或“不一定”)增大；当质量、形状、仰角和风速相同时，机翼面积越大，获得的升力________。
③实验时，“机翼”沿金属杆上升，金属杆对笔杆有向_____的摩擦力，因此测得的升力应________“机翼”实际获得的升力。
