题目内容

20克、-10℃的冰温度升高到0℃但未熔化,则吸收多少热量?这些热量可使多少克温度为20℃的水温度升高到25℃?

解:(1)m=20g=20×10-3kg,△t=0℃-(-10℃)=10℃,
冰吸收的热量:
Q冰吸=cm△t
=2.1×103J/(kg?℃)×20×10-3kg×10℃
=420J;
(2)由题知,水吸收热量和冰升高温度吸收的热量相等,即Q吸水=Q吸冰=cm△t
△t=25℃-20℃=5℃,
水的质量:
m===0.02kg=20g.
答:20克-10℃的冰温度升高到0℃但未熔化,需要吸收420J的热量;这些热量可使20g温度为20℃的水温度升高到25℃.
分析:(1)知道冰的质量、冰的初温和末温、冰的比热容,利用吸热公式Q=cm△t求冰温度升高吸收的热量;
(2)由题目可以知道水和冰吸收的热量相等,又知道水的初温和末温、水的比热容,利用吸热公式Q=cm△t求出水的质量.
点评:本题考查了学生对热量计算公式的掌握和运用,涉及到两个物体10个物理量,注意用下标(角码)区分,计算时注意单位统一.
练习册系列答案
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(2011?黄浦区二模)某小组同学根据生活中“大瓶矿泉水和小瓶矿泉水的质量不同”的经验,提出了猜想,他们分别用冰及另外两种不同的固态物质做实验.用仪器分别测出它们在不同体积下的质量,记录数据如表一、表二、表三所示.
表一 冰块
实验
序号
体积
(厘米3
质量
(克)
1 10 9
2 20 18
3 30 27
表二 乙物质(固态)
实验
序号
体积
(厘米3
质量
(克)
4 10 11
5 20 22
6 30 33
表三 丙物质(固态)
实验
序号
体积
(厘米3
质量
(克)
7 10 15
8 20 30
9 30 45
表四 水
实验
序号
体积
(厘米3
质量
(克)
10 9 9
11 18 18
12 27 27
(1)实验前,他们提出的猜想是
同种物质制成的物体的质量可能随体积的增大而增大
同种物质制成的物体的质量可能随体积的增大而增大
.从实验设计的表一、表二或表三的栏目内容可知,他们在探究
同种物质制成的物体质量与体积
同种物质制成的物体质量与体积
的关系.
(2)分析比较实验序号1、2与3(或4、5与6或7、8与9)的数据及相关条件,可得出的初步结论是:
同种物质制成的物体的质量与体积成正比
同种物质制成的物体的质量与体积成正比

(3)继续分析比较实验序号
1、4与7(或2、5与8或3、6与9)
1、4与7(或2、5与8或3、6与9)
的数据及相关条件,还可得出的初步结论是:相同体积的不同物质,它们的质量是不相同的.
(4)实验结束时,他们在整理器材时发现实验过程中放在不同烧杯里的冰块已分别熔化为水,为了进一步研究,他们又用仪器分别测出烧杯里水的体积和质量,记录数据如表四所示.分析比较表一和表四中实验序号1与10(或2与11或3与12)的数据及相关条件,可得出初步结论是:
同种物质组成的冰块和水,质量相同而体积不同
同种物质组成的冰块和水,质量相同而体积不同

为了研究其他物质是否也能得出以上结论,接下来他们还应进行的实验是:
将乙和丙物质熔化成液体状态,分别测出体积
将乙和丙物质熔化成液体状态,分别测出体积

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