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如图所示,甲、乙两位同学,同学甲用200牛顿的力向东拉车.同学乙用100牛顿的力向东推车,那么合力就是
300
300
牛顿,方向向
东
东
.
试题答案
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分析:
同一直线上的二力合成,方向相同,合力等于二力之和,方向同这两个力的方向相同.
解答:
解:从图上可以看出二力方向相同,向东,合力等于二力之和,即F=F
1
+F
2
=200N+100N=300N,方向同这两个力的方向相同,向东.
故答案为:300N、向东.
点评:
本题主要考查同一直线上的二力合成的运用.
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(2010?房山区二模)如图所示,甲、乙两位同学分别站在两个滑板上,甲同学伸出手来不动,乙用力推甲同学,结果两位同学向相反的方向运动了,这个现象说明:力的作用是
相互
相互
的.
如图所示,甲、乙两位小朋友站在水平地面上做手拉手比力气游戏,结果甲把乙拉了过来,对这个过程中作用于双方的力的关系,下列说法正确的是( )
A.甲拉乙的力一定比乙拉甲的力大
B.甲对乙的拉力与乙对甲的拉力是一对平衡力
C.甲拉乙的力和乙拉甲的力一定大小相等
D.只有在甲把乙拉动的过程中,甲的力才比乙的力大,在可能出现的短暂相持过程中,两个力才一样大
在探究“平面镜成像特点”的实验中,有两支
相同
相同
蜡烛(选填“相同”或“不同”)、火柴、玻璃板、白纸和刻度尺.如图所示是甲、乙两位同学合作时的情景,为了便于测量及减小误差,必须保证玻璃板
竖直
竖直
(选填“水平”或“竖直”)放置.如果用平面镜实验,而不是用透明玻璃板,会出现什么情况:
不方便确定像的位置
不方便确定像的位置
.实验中他们将未点燃的蜡烛在玻璃板后面移动,直到
甲
甲
同学从各方向看上去这支蜡烛好像也被点燃似的.实验还要测量像和物体到玻璃板的距离.如果用一张白纸作为光屏放在烛焰所成像的位置,则
不能
不能
(选填“能”或“不能”)在光屏上看到一个烛焰的像.小明同学用跳棋代替点燃的蜡烛进行实验,但看不清跳棋的像.请你帮她想个办法看清跳棋的像:
用手电筒照亮棋子
用手电筒照亮棋子
.
如图所示是甲、乙两位同学(甲骑车、乙跑步)运动时的路程随时间变化的图线.
(1)根据图线你能够获得哪些合理的信息?(除骑车者的速度以外,至少写两条)信息一:
;信息二:
.
(2)图中两条线的交点表示此时骑车者的
与跑步者相等.骑车者和跑步者的速度之比为
.
关 闭
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