题目内容
【题目】如图甲所示，是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景.
（1）小华将系于小卡片两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，其中选择小卡片的目的是(选填“考虑”或“不考虑”)小卡片的重力.在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个力方向 ， 并通过调整 ， 来改变拉力的大小.
（2）为了探究平衡力是否在同一直线上，进行如下操作：当小卡片平衡后，小华将卡片 (选填“挤压”、“翻转”或“旋转”).松手后若卡片 (选填“能”或“不能”)平衡，则证明平衡力得在同一直线上.
（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲的情况下，小华下一步的操作是：.
（4）探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验，其主要原因是.
A.减少摩擦力对实验结果的影响
B.小卡片是比较容易获取的材料
C.容易让小卡片在水平方向上保持平衡
D.小卡片容易扭转
【答案】
（1）不考虑,相反,钩码数量
（2）旋转,不能
（3）将卡片一剪为二
（4）A
【解析】（1）实验中选择小卡片，小卡片的重力很小，可以不考虑小卡片的重力．在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个力方向相反，探究两个力的方向对小卡片的作用情况；通过调整钩码数量，来改变拉力的大小，可以探究力的大小对小卡片的作用情况．（2）挤压和翻转都不能改变两个力的方向，只有旋转可以改变两个力不在同一条直线上，当旋转两个力不在同一条直线上观察小卡片的运动情况．（3）把小卡片一剪为二变为两个卡片，观察两个小卡片是否处于静止状态．（4）小明把物体放在水平桌面上，物体和水平桌面之间存在摩擦力，木块受到的摩擦力会对实验产生影响．所以小华的实验优于小明的实验，其主要原因是减少摩擦力对实验的影响，A符合题意．
所以答案是：（1）不考虑；相反；钩码数量；（2）旋转；不能；（3）将卡片一剪为二；（4）A．
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