题目内容
【题目】复习阶段,物理老师发动大家创新物理复习方法。九(1)班小杨同学“发明”的自传式物理复习法很值得大家借鉴。下面是他《自传》中的几道问题,请正确完成:
(1)我的身高是170_____(填单位),我身体的体积约为65_____(填单位)。
(2)走在上学路上,相对于我背上的书包,我是_____(运动/静止)的。我的书包带比较宽,能减小对我肩膀的_____;我穿的运动鞋鞋底花纹,能增大_____力。
(3)一次上学,走到校门口上课铃声响了,于是我快步跑起来,这时我的动能_____(增大/减小/不变)了;跑到楼梯口拐角处,突然发现有一位老师下楼来,于是我及时“刹车”,但由于_____我停不住,还是和老师撞了个满怀,幸好没有伤着老师。
(4)放学途中,一阵大风把树吹弯了腰,树叶漫天飞舞。我知道,前者是力改变了物体的_____,后者是力改变了物体的_____。
(5)我是一个大嗓门,同学都说我说话像打雷,与女同学小琪尖细清脆的声音形成了强烈的对比。与小琪的说话声比较,我说话声音的音调_____(高/低),响度_____(大/小)。
(6)我的质量是65kg,每只脚与地之间的接触面积大约是200cm2,因此我在水平路面上行走时对地面的压力是_____N,站立时对水平地面的压强是_____Pa.我一口气跑上12m高的教室仅需15s,此过程我克服自身重力做功_____J,功率是_____W。
【答案】cm dm3 静止 压强 摩擦 增大 惯性 形状 运动状态 低 大 650 16250 7800 520
【解析】
(1)中学生身高在170cm左右,故填cm;中学生的体重大约为50kg,人体的密度与水的密度非常接近即1.0×103kg/m3;则人体的体积为,与65dm3接近,故填dm3;
(2)相对于小杨背上的书包,小杨的位置没有改变,小杨是静止的;书包的背带做得很宽,即在压力一定时,增大了受力面积,减小了背带对肩膀的压强,使人背包时感觉比较舒服;运动鞋鞋底有花纹,通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力;
(3)快步跑起来,小杨的速度增大,则动能增大;突然发现有一位老师下楼来,及时“刹车”,由于小杨具有惯性,保持原来的运动状态不变,和老师撞了个满怀;
(4)大风把树吹弯了腰,体现了力改变物体的形状;树叶漫天飞舞,体现了力改变物体的运动状态;
(5)说话像打雷,说明小杨声音的响度大,音调低;女同学小琪的声音尖细清脆,说明小琪声音音调高;
(6)小杨对地面的压力为F=G=mg=65kg×10N/kg=650N;每只脚与地之间的接触面积大约是200cm2,则两只脚的总面积为2×200cm2=400cm2=0.04m2;则对水平地面的压强为;跑上12m高的教室克服重力做功为W=Gh=650N×12m=7800J;功率为。
【题目】利用如图甲所示的电路探究电流跟电压的关系,电源电压为6V不变。
(1)按图甲,在图乙中把接错的一根导线打上“×”,再画线把它改到正确的位置上。
(____)
(2)正确连接电路后,再闭合开关,移动滑片,发现电压表和电流表示数均为0;继续移动滑片,当两电表指针刚好偏转且稳定时,其示数见序号3.继续实验,数据见序号4和序号5。
数据序号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
电压/V | 0 | 0 | 1 | 2 | 3 |
电流/A | 0 | 0 | 0.1 | 0.2 | 0.3 |
①根据第5组数据,在图丙中用“↑”标出电流表指针所在的位置。
(____)
②由序号1、2两组数据可判断,该电路故障为_____(填“R1接触不良”、“R2断路”或“R2短路”)。
③序号3、4、5三组数据表明:_____。
④根据表中数据计算,滑动变阻器接入电路的最大阻值为_____Ω,滑动变阻器消耗的最大功率是_____W。