题目内容

某中学物理课外兴趣小组的同学想探究影响导体电阻大小的因素,他们想到出电影院时门越窄,通道越长则人流越难通过,由此猜想导体电阻的大小可能与导体的长度和横截面积有关,于是他们找来了同种材料制成的各种长度和横截面积的金属丝,并设计了图甲所示的电路.


(1)请你根据电路图,在图乙中用笔画线代替导线连接好实物电路.
(2)连接电路时,开关S应处于
断开
断开
状态(选填“断开”或“闭合”).闭合开关前滑动变阻器的滑片P应置于
b端
b端

(3)经过测量,他们得到了下表所示的数据:
       序号
物理量
1 2 3 4 5 6 7 8 9
长度L/m 2.0 4.0 6.0 2.0 4.0 6.0 2.0 4.0 6.0
横截面积S/mm2 1.0 1.0 1.0 2.0 2.0 2.0 4.0 4.0 4.0
电阻R/Ω 2.0 4.0 6.0 1.0 2.0 3.0 0.5 1.0 1.5
(a)比较表中的第l、2、3组数据,你能得到的结论是:
导体的材料、横截面积相同时,导体越长,电阻越大
导体的材料、横截面积相同时,导体越长,电阻越大
;(b)分析表中数据如1、4、7或2、5、8或3、6、9,你还能得到的结论是
导体的材料、长度相同时,横截面积越大,电阻越小
导体的材料、长度相同时,横截面积越大,电阻越小
分析:(1)连接实物图要根据电路图去连接.电压表可以在连接完其它电路原件后,最后连接.
(2)根据连接电路时应该注意的问题可以确定开关所处的状态以及滑动变阻器滑片P的位置.
(3)结论的得出要从选用器材的异同点,结合控制变量法的思想去突破.
(a)比较表中的第l、2、3组数据的材料、长度、横截面积的异同点,结合三者电阻的大小关系可得结论;
(b)比较电阻丝1、4、7或2、5、8或3、6、9的材料、长度、横截面积的异同点,结合三者电阻的大小关系.
解答:解:(1)将实物图按照电路图的连接情况一一对应连接,如右图.
(2)为了保护电路,开关要处于断开状态,滑动变阻器的滑片P要位于最大阻值处,由于此时滑片的左边的电阻接入电路,所以P要位于最右边的b点时的阻值最大.
(3)根据表中的数据,比较电阻丝1、2、3可看出,这些实验中的材料、横截面积相同,且越长的电阻越大,故得出结论:导体的材料、横截面积相同时,导体越长,电阻越大.
比较电阻丝1、4、7或2、5、8或3、6、9实验数据能看出,此时实验中导体的材料、长度相同,横截面积越大的电阻越小,故得出结论:导体的材料、长度相同时,横截面积越大,电阻越小.
故答案为:(1)答案如图  (2)断开;电阻最大值处 (或b端);(3)(a)导体的材料、横截面积相同时,导体越长,电阻越大:(b)导体的材料、长度相同时,横截面积越大,电阻越小;
点评:知道电路连接时的注意事项,并能利用控制变量法进行分析是解决该题的关键.
练习册系列答案
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【探究名称】探究影响导体电阻大小的因素

【猜想与假设】某中学物理课外兴趣小组同学由电影院电影散场时门越窄、通道越长,人流越难通过,提出两个猜想

①     导体电阻的大小可能与导体的长度有关.

②     导体电阻的大小可能与导体的横截面积有关

③     根据平时的观察,你还能帮他们提出的猜想是:导体电阻的大小可能与导体的________有关。

【设计并进行实验】

他们决定首先探究导体长度对其电阻的影响,于是他们找来了用同种材料制成的横截面积都为2mm2的几种长度不同的导体,利用电流表和电压表分别测量各导体的电阻,然后根据实验数据绘成如图17所示的图象.由图17所示的图象可知:
(1)导体长度为4m时,其电阻值为________Ω。

(2)由该种材料制成的横截面积为2mm2的导体,求其电阻值R与长度L的关系式为________。L

(3)在探究影响导体电阻大小的因素的活动中 小明发现实验器材中金属丝只有1根,其他器材足够,如果他要完成下面的一些探究活动,其中他可能完成的是________________________________

【实验拓展】玻璃在通常情况下是绝缘体,但玻璃被烧红时也会导电,这说明了绝缘体在条件改变时会变成导体。你从“影响导体电阻大小的因素”的知识角度对玻璃发生这种变化的原因进行假设。

假设一:________________________________________________

假设二:________________________________________________

图17

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