题目内容

一物体放在凸透镜前18厘米处，在透镜另一侧20厘米处成一清晰像，则此透镜的焦距（　　）
A．一定大于20厘米
B．一定小于9厘米
C．一定在10厘米到8厘米之间
D．一定在9厘米到18厘米之间
一物体放在凸透镜前18cm处，在透镜另一侧20cm处的光屏上成一清晰的像，光屏上呈现的像是实像．又因为物距小于像距，所以凸透镜成倒立、放大的实像．所以2f＞18cm＞f，20cm＞2f，解两个不等式得，凸透镜的焦距为：9cm＜f＜10cm．
故选D．
练习册系列答案
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如图所示，为研究视力矫正问题，小明和小华同学用凸透镜和光屏模拟眼睛，凸透镜看作眼睛的______，光屏看作______．
（1）小华将蜡烛、凸透镜、光屏放在水平的桌面上，调整蜡烛、凸透镜、光屏的位置和高度，使烛焰中心、透镜中心、光屏中心位于同一直线上，且三者高度相同．点燃蜡烛，将近视眼镜放在如图烛焰和凸透镜之间，移动光屏的位置，直至光屏上出现烛焰清晰的像．取走眼镜，屏上的像变模糊了，再向凸透镜方向移动光屏至某一位置时，屏上的像又变清晰了．以上现象说明：①______；②______．
（2）小明将远视眼镜放在烛焰和凸透镜之间，移动光屏的位置，直至光屏上出现烛焰清晰的像．取走眼镜，屏上的像变模糊了，此时要使屏上的像变清晰，应向______（选填“靠近凸透镜”、“远离凸透镜”或“竖直向下”）方向移动光屏，因为远视眼镜对光线具有______作用．
在探究“凸透镜成像规律”时，
（1）提出的探究问题应该是______．
A．凸透镜对光是否有会聚作用
B．凸透镜对光是否有发散作用
C．像的虚实、大小、正倒跟物距有什么关系
D．凸透镜是否能成像
（2）实验前小明同学利用太阳光测量凸透镜的焦距，方法如图所示．他注意到让凸透镜正对阳光，但没有仔细调节纸片与透镜的距离，在纸片上的光斑并不是最小时，就测出了光斑到凸透镜中心的距离L，那么，凸透镜的实际焦距______．
A．一定小于LB．一定大于L
C．可能等于LD．可能小于L，也可能大于L
（3）在老师指导下，小明较准确地测出该凸透镜焦距．进行实验时，应把蜡烛、凸透镜、光屏放在一条直线上，点燃蜡烛，并要调整凸透镜和光屏，使它们的中心和蜡烛的中心大致在同一高度，这样做的目的是______．
（4）某同学在研究凸透镜成像规律的实验中，改变物距（u），移动光屏找到清晰的像，记录像距（v），得到下列一组数据．
u/cm60504030201513.312.512
v/cm1212.513.3152030405060
①请画出“u-v图象．

②根据图象确定该凸透镜的焦距并简要说明理由．
③选取一组数据，说明此组数据情况下所成像的性质及应用．
如图，一款人脸识别门禁一体机，通过摄像镜头来捕捉人脸信息．该摄像镜头相当于______透镜，所成的是______（选填“放大”、“缩小”或“等大”）的______像（选填“实”或“虚”）．
用凸透镜在光屏上得到火焰的像，如果用黑纸遮住凸透镜的下半部，屏上的像（　　）
A．上半部分没有了
B．下半部分没有了
C．无任何变化
D．依然完整，只是光的亮度减弱了
如图所示，是用焦距为10cm的凸透镜观察”中学物理”四个字时的情景，这四个字到凸透镜的距离应（　　）
A．大于10cm小于20cmB．等于20cm
C．小于10cmD．大于20cm
凸透镜对光线有______作用，凹透镜对光线有______作用；凸面镜对光线有______作用，凹面镜对光线有______作用．
某同学在研究凸透镜规律的实验中，作了如下记录
实验次数烛焰与凸透镜的距离成像情况
130cm缩小、倒立的实像
220cm放大、倒立的实像
310cm正立、放大的虚像
则该凸透镜可能的焦距是（　　）
A．20cmB．16cmC．12cmD．8cm
在做“探究凸透镜成像的规律”的实验中
（l）小莉将凸透镜正对太阳光，在透镜的另一侧移动光屏，在距透镜10cm处，屏上呈现出最小最亮的光斑，则此凸透镜焦距约是______
cm．
（2）小莉同学做实验时，发现烛焰在光屏上的像如图，若要使烛焰在光屏中心成像，只调节光屏，应将光屏向______（上/下）调节．
（3）若将烛焰移至距凸透镜15cm处，移动光屏，使烛焰在屏上得到倒立、______清晰的实像，______（照相机/幻灯机/放大镜）就是应用这一原理制成的．
（4）小莉同学将自己的近视眼镜镜片放在了蜡烛与凸透镜（靠近凸透镜）之间，移动透镜和光屏，直到在光屏上得到了一个倒立缩小的清晰的像．将近视眼镜镜片取下，发现光屏上的像变模糊了．为了使屏上的像重新变得清晰，在不移动蜡烛和凸透镜位置的前提下，应将光屏向______（左/右）移动．
（5）当烛焰通过凸透镜在光屏上成一实像时，如果透镜上有一只小虫在爬动，则光屏上的像的大小将______（变大/变小/不变），像的明暗将______（变亮/变暗/不变）．

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