题目内容

【题目】电阻箱是能够直接读出电阻阻值的可变电阻,在电路图中符号是,为探究在导体两端电压不变的条件下,通过导体的电流I跟一导体电阻倒数的关系,小明设计了图甲所示的实验电路图和图乙所示实物连线图。


(1)如图乙是根据图甲连接的实物图,请在错误的导线上打“×”并连接正确__________

(2)连接电路闭合开关后,小明发现电压表有示数,电流表无示数,故障可能是____________

(3)排除故障后,将电阻箱调至某一阻值,闭合开关,移动滑动变阻器的滑片,使电压表示数为一个适当的值U0,记录电流表的示数和_______________

(4)改变电阻箱的阻值,调节滑动变阻器的滑片,记录相应数据。多次实验后,根据所得数据描绘出的图象如图丙所示;

(5)实验时,当电阻箱接入电阻从10Ω变成15Ω时,电压表示数变大,此时,应该调节滑动变阻器的滑片向___________移动,直到电压表示数为_______________V

(6)再次改变电阻箱阻值,发现无论怎样调节滑动变阻器的滑片都不能达到(3)中的要求,引起这种情况的直接原因是_________________

(7)分析实验数据和图象,可以得出的实验结论是______________________

(8)实验结束后,小组间交流时,发现邻组在相同的坐标系中画出的图象如图丁所示的一条虚线,你认为图象不同的原因是__________________________

(9)另一小组的小滕同学在只有一只电压表的情况下,连接了如图所示的电路,测出了额定电压为U的小灯泡正常发光时的电阻;(已知滑动变阻器R2的最大阻值为R0U小于电源电压)

闭合开关SS1,断开S2,将R1的滑片滑到最右端,R2的滑片滑到最_________端(选填“上”或“下”),读出此时电压表的示数U,即为电源电压;

闭合开关SS2,断开S1,将R1的滑片滑到最右端,调节R2的滑片,使电压表的示数为____________,此时小灯泡正常发光;

同时闭合三个开关,保持R2的滑片不动,然后调节R1的滑片,使电压表的示数为_________;保持R1的滑片不动,将R2的滑片滑到最上端,读出此时电压表的示数为U1

小灯泡正常发光时的电阻RL=____________(用字母表示)

【答案】 电阻R断路 电阻箱的阻值 10 滑动变阻器最大阻值太小 电压一定的情况下,通过导体的电流与导体电阻的倒数成正比 两个小组电阻箱R两端电压设定数值不一样 U-U U-U

【解析】

(1)[1]如图乙是根据图甲连接的实物图,电压表应并联在电阻箱两端,故错误的导线及连接正确后如图所示:

(2)[2]连接电路闭合开关后,小明发现电压表有示数,表明电阻箱有电流通过,电流表无示数,说明电流过小,则故障可能是电阻R断路,造成电压表串联在电路中。

(3)[3]排除故障后,将电阻箱调至某一阻值,闭合开关,移动滑动变阻器的滑片,使电压表示数为一个适当的值U0,记录电流表的示数和电阻箱的阻值。

(5)[4][5]根据图丙中关系可知二者成正比变化,当时,,则由U=IR可知,电阻箱两端电压保持为10V;当电阻箱接入电阻从10Ω变成15Ω时,电压表示数变大,此时应根据串联电路电阻分压特点,调节滑动变阻器的滑片向右移动以增大滑动变阻器接入电阻,直到电压表示数为10V

(6)[6]再次改变电阻箱阻值,发现无论怎样调节滑动变阻器的滑片都不能达到(3)中的要求,引起这种情况的直接原因是滑动变阻器最大阻值太小,造成电阻箱两端电箱分压过大。

(7)[7]分析实验数据和图象,可以得出:电压一定的情况下,通过导体的电流与导体电阻的倒数成正比。

(8)[8]实验结束后,邻组在相同的坐标系中画出的图象如图丁所示的一条虚线,通过导体的电流与导体电阻的倒数成正比,图象不同的原因是两个小组在电阻箱R两端电压设定数值不一样。

(9)[9]闭合开关SS1,断开S2,此时R1R2串联在电路,电压表测量R2的两端电压,将R1的滑片滑到最右端时其接入电阻为零,R2的滑片滑到最上端接入阻值最大,读出此时电压表的示数U,即为电源电压。

[10]闭合开关SS2,断开S1,将R1的滑片滑到最右端,此时小灯泡与R2接入电阻串联在电路,调节R2的滑片,电压表测量R2接入部分的两端电压,因小灯泡额定电压为U,则应使电压表的示数为U-U,此时小灯泡正常发光。

[11]同时闭合三个开关,此时R1R2接入电阻串联在电路,保持R2的滑片不动,然后调节R1的滑片,使电压表的示数为U-U,此时R1的两端电压为U;再保持R1的滑片不动,将R2的滑片滑到最上端接入最大阻值R0,读出此时电压表的示数为U1

[12]由以上过程数据及串联电路特点可知

则小灯泡正常发光时的电阻为

练习册系列答案
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【题目】小明在观察小轿车的车窗玻璃时发现,汽车的后挡风玻璃与其他玻璃有一处明显不同,就是后挡风玻璃上有一条条“细线”,如图甲所示。对于这些细线的作用,小明咨询了维修店的工人师傅,工人师傅告诉小明,这些“细线”是用来除霜的,汽车驾驶室有一个按键,当外界气温降低时,它就自动闭合,这时玻璃上的细线就会发热,小明想知道玻璃上的“细线”的除霜能力与哪些因素有关,于是他从维修师傅那里要来了两块厚薄不同带“细线”的玻璃带到实验室,并设计了如图丙所示的电路进行实验。

(1)由此判断这些“细线”工作时,相当于电路中的________,“细线”在除霜的过程中是利用电流的________效应工作的;

(2)先把两块玻璃的AB接线柱分别接在电路的MN处,调节滑动变阻器滑片,当电压表示数相同时,电流表的示数也相同,由此现象分析可知:厚薄不同玻璃中的“细线”对电流的阻碍作用是________(选填“相同”或“不同”)的;

(3)分别取质量相同的碎冰放在面积相同的玻璃上,闭合开关,调节MN两端的电压,记录冰块全部熔化所需的时间,相关数据如下表所示:

次数

玻璃

冰块质量/g

电压/V

熔化时间/min

1

100

6

3

2

100

9

2

3

100

12

1.5

4

100

6

6

5

100

9

4.5

6

100

12

3

实验中取相同质量冰块的目的是______________________

本实验是通过比较__________________________来判断玻璃除霜能力的强弱的;

比较123次实验,可以得到结论__________________________________

(4)小明在完成实验后,一不小心弄断了玻璃中的一根“细线”。小明把这块玻璃接入电路中,发现电流表和电压表都有示数,说明玻璃中的各“细线”的连接方式是______________(选填“串联”或“并联”)的。由此分析可知:该玻璃中其他未断“细丝”的除霜能力将_____________(选填“保持不变”或“消失”)

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