[题目]在操场上上体育课.体育老师发出的口令.近处的学生听到了.而远处的学生没有听清楚.其原因是( )A．远处学生听到的声音响度大B．老师发出的声音音色不好C．远处学生听到的声音响度小D．老师发出的声音音调低题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

【题目】在操场上上体育课，体育老师发出的口令，近处的学生听到了，而远处的学生没有听清楚，其原因是（）

A．远处学生听到的声音响度大

B．老师发出的声音音色不好

C．远处学生听到的声音响度小

D．老师发出的声音音调低

【答案】C

【解析】

试题分析：解决此题要知道响度的大小与声音的振幅有关，振幅越大，响度越大，振幅越小，响度越小；响度还与距离发声体的远近有关，距离发声体越近，响度就越大．体育老师发出指令声音后，由于近处的同学听到的声音响度大，所以听得清楚些；而远处的同学听得的声音响度小，所以听的不清楚；故选C．

练习册系列答案

亮点激活期末冲刺大试卷系列答案

A. 一定静止

B. 一定沿某一个力的方向作匀速直线运动

C. 可以在水平方向上沿任意方向以任意速度做匀速直线运动

D. 一定以某一速度作匀速直线运动

请将下表填写完整。（计算电阻时，精确到0．1欧）_______

【题目】综合问题：冬天同学们到学农基底实践时的几个场景如下，请你挑选1个，用所学的物理知识进行解释：
①同学们用电热水器给水加热．
②水开了，壶盖不断的跳动．
③宿舍的暖气用热水作为热源效果更好．
解析场景：．

(1)小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向________，并通过调整____来改变拉力的大小。

(2)当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片____（填“能”或“不能”）平衡，设计此实验步骤的目的是为了探究_______________。

(3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是：_______。

(4)在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验，其主要原因是____。

A．减少摩擦力对实验结果的影响 B．小卡片是比较容易获取的材料

C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D．小卡片容易扭转

A. A B. B C. C D. D

（1）实验前先检查U型管压强计左右两液柱是否______，然后用手轻轻按压橡皮膜，如果两液柱没有出现高度差，说明U型管压强计存在______问题．

（2）实验1可以探究______相同时，液体的压强与______的关系．

（3）实验2可以探究，同种液体中深度越深压强______．

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