题目内容

现有重800N的木箱A，小李同学想把它搬到高为6m、长为10m的斜面上，如图所示，他站在斜面上，沿斜面向上用600N的拉力使木箱A以0.2m/s的速度匀速从斜面底端到达斜面顶端。求：

（1）小李同学拉木箱的功率是多大?

（2）该斜面的机械效率是多少?

（3）木箱A在斜面上匀速运动时受到的摩擦力是多大?

练习册系列答案
相关题目

某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如表所示，实验装置

（1）通过表中数据可分析出实验1是用_____（填“甲”或“乙”）图做的实验，实验2是用_____（填“甲”或“乙”）图做的实验。

（2）请将表中空白处填上恰当的数据__________。（百分号前保留整数）

（3）通过实验1和实验2的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组，提升相同的重物时，动滑轮的个数越多，滑轮组的机械效率_____。

（4）比较实验1和实验3可得正确结论：使用同一滑轮组，_____。

小明同学从如图1所示的四个物体中选择了一个物体，用托盘天平测量出其质量为100g，该物体可能是（ ）

水具有比热容大的特点，图中的现象中与此特点无关的是(　　)

A. B. C. D.

我们餐桌上常见的美食都包含有物理知识，下列说法正确的是

A. 蒸包子时看到的腾腾热气是汽化现象

B. 红烧排骨香气四溢说明分子在做无规则运动

C. 番茄炒蛋是通过做功的方式使番茄和蛋的内能增加

D. 煲鸡汤时，当汤沸腾以后，把炖汤的火调小是为了降低汤的温度

小明和小红一起做探究杠杆平衡条件的实验：

（1）实验前，将杠杆的中点置于支架上，当杠杆静止时发现杠杆停在如图甲所示的位置．小明将杠杆左端的平衡螺母向右调，小红认为也可以将杠杆右端的平衡螺母向________（右/左）调，使杠杆在水平位置平衡．

（2）在杠杆的两端加挂钩码，并移动钩码，使杠杆在水平位置平衡，如图乙所示，并测出力臂．多次实验并把数据记录在表格中．

实验时调节杠杆平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡的目的是________．

（3）小明根据以上数据得出杠杆平衡的条件是________．

（4）小红将图乙中杠杆两侧的钩码各取下一个，杠杆会________（右侧下降/左侧下降）．

（5）若小明只将图乙中的杠杆左侧的两个钩码取下，要使杠杆重新在水平位置平衡，小明该采取的措施是________．

如图所示，用滑轮拉着一重为400N的物体向上做匀速直线运动，该滑轮为 滑轮（选填“动”或“定”），如果不计滑轮重及细绳与滑轮间的摩擦，则竖直向上的拉力F是 N．

为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了下面的实验:小明把手放在喉咙处大声讲话，感觉喉头振动了；小华把正在发声的音叉放在水中，水面激起了水花。通过对这两个实验现象的分析，你能得出的结论是:发声的物体在___，小华同学用手敲桌子，桌子发出了声响，第一次轻轻地敲，第二次用力敲，第二次使桌子振动的__　(选填“振幅”或“频率”)大，发出的声音的响度大，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是:___ 。

学业水平测试考场里，开考前监考老师正在强调考试要求．老师的声音是由于声带的 产生的，是通过 传入考生的耳朵的．

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