[题目]某位同学自己装了一个门铃.接上一对新电池后.发现电池迅速发热.烫手.这是因为 ( )A. 门铃响了 B. 电路形成通路.门铃没响C. 电路出现短路 D. 电路出现断路题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

【题目】某位同学自己装了一个门铃，接上一对新电池后，发现电池迅速发热、烫手，这是因为 ( )

A. 门铃响了 B. 电路形成通路，门铃没响

C. 电路出现短路 D. 电路出现断路

【答案】C

【解析】发现电池迅速发热、烫手，说明电路中很大的电流，即把电池的正负两极没有经过门铃直接连接起来，造成了电池短路引起的，此时没有电流通过门铃，所以门铃没响．

练习册系列答案

【题目】在“探究二力平衡条件”的活动中，主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的的。如下图所示是可供选择的两种探究方案。

（1）图a的探究方案中研究对象是小卡片，图b的探究方案中研究对象是_________；

（2）小明选择了图a所示的探究方案。他将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮后，就在两线端挂上钩码。这是用于探究两个力的_______和_______对物体平衡的影响；

（3）探究活动中还要求要把小卡片转过一个角度，然后再松手。这样做的目的是用于探究不在__________上的两个力对物体平衡的影响。

（4）两个探究方案相比较，你认为________方案的探究过程对实验结论的影响小一些，因为____________。

【题目】一位同学想要测量额定电压为U的小灯泡正常工作时的电阻，现有如下器材可供选用：电源（电压未知且不变）、滑动变阻器一个、定值电阻R0（阻值已知）一个、电流表一块、开关三个、导线若干。

（1）要求实验中不拆改电路，通过开关的控制实现电路变化，利用滑动变阻器保护用电器。如图所示是某同学连接的部分电路，请你再添加两根导线以实现上述测量的要求

（2）完善下列实验步骤。

①闭合开关S1和S2，断开开关S3，调节滑动变阻器，使电流表的示数I1为；

②保持滑动变阻器的滑片位置不变，，读出电流表的示数为I2；

③用R0、I1、I2表示RL, RL= 。

【题目】马拉车使车前进的力，施力物体是 _____________ ，受力物体是_____________

【题目】如图所示，电源两端电压U保持不变。当开关S1闭合、S2断开，滑动变阻器的滑片P置于B端时，滑动变阻器接入电路的电阻为R3时，电压表V1的示数为U1，电压表V2的示数为U2；当开关S1闭合、S2断开，滑动变阻器的滑片P置于A端时，电阻R1消耗的电功率为P1，电流表A的示数为0．5A。已知：P1＝2．5W，U1∶U2＝1∶2，R2＝8Ω。求：

（1）电源两端的电压U；

（2）当开关S1、S2闭合，滑动变阻器的滑片P置于B端时，电路消耗的电功率P 。

【题目】平静的湖面上倒映着美丽的白塔。在这里，“倒映的白塔”是（）

A、白塔的影子

B、白塔的实像

C、与白塔等大的虚像

D、比白塔略大的虚像

【题目】在测定小灯泡额定功率的实验中（所用灯泡的额定电压U0=3．8V），姚远小组设计了另一种实验方案（其中电源电压未知，电阻R的阻值已知）：实验步骤：

①电路如图16甲所示，请你按电路图在图16乙中用笔画线连好电路；

②开关S拨到位置1，移动滑片P至任一位置，读出电流表示数I1；

③开关S拨到位置2，滑片P位置不动，读出电流表示数I2。数据处理：

先算出了灯泡的电阻RL=________（请你用所测的物理量表示），再根据，计算出灯的额定功率。

他们按此方案测量，发现实验结果与真实值相差较大，原因是：_________________ 。仔细分析后，他们认为要准确测出灯泡的额定功率，只需将上述步骤2改为______________ 。

【题目】当大象进行交流的“声音”是次声波时，人类就听不到大象的“声音”，这是因为（）

A．次声波的频率大于20000Hz

B．次声波无法传到人耳

C．大象发出的声音太小

D．一般来说，人耳不能感觉到频率低于20Hz的声音

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