题目内容
【题目】在
、
两个灯泡串联的电路中，第一个灯泡两端的电压用
表示，第二个灯泡两端的电压用
表示，电源两端电压用
表示．实验室中有可调电源电压的电源一个，电压表三个，小灯泡两个，开关一个，导线若干，请你用上述实验器材设计实验证明：在串联电路中，用电器两端电压之和等于各用电器两端电压之和，即
（自变量为
）
（
）画出实验电路图；______________
（
）实验步骤；
①将电压表调零，断开开关，按照电路图连接电路．将电源电压调到合适值，试触．
②闭合开关，观察电压表
、
、
的示数，分别用、和表示，并将数据记录在表格中．
③_____________________________．
④依照步骤③，进行四次实验，并将对应的电压表、、的示数，分别记录在表格中．
（
）画出实验数据记录表格____________．
【答案】
改变滑动变阻器滑片P的位置，读出电压表V1、V2、V的示数UA、UB和U，并记录在表格中
UA/V | ||||||
UB/V | ||||||
U/V |
【解析】
（1）使两灯泡串联，电压表分别测量第一个灯泡的两端的电压、第二个灯泡的两端的电压及电路两端的总电压为了得到普遍规律；
（2）先根据电路图连接实物，然后改变滑片的位置多次实验，并记录电流表的示数；
（3）表格内容包括实验次数、电流表的示数。
（1）实验电路图如图所示：
（2）实验步骤：①将电压表调零，断开开关，按照电路图连接电路。将电源电压调到合适值，试触；
②闭合开关，观察电压表V、V1、V2的示数，分别用U、UA和UB表示，并将数据记录在表格中；
③改变滑动变阻器滑片P的位置，读出电压表V1、V2、V的示数UA、UB和U，并记录在表格中；
④依照步骤③，进行四次实验，并将对应的电压表V、V1、V2的示数，分别记录在表格中。
（3）实验数据记录表：
UA/V | ||||||
UB/V | ||||||
U/V |
互动课堂系列答案
激活思维智能训练课时导学练系列答案【题目】小明和小华在十字路口等红灯时看到一辆卡车、一辆小汽车和一辆摩托车并排停在白线的后面。绿灯一亮，三辆车同时启动，小汽车冲在最前面，摩托车其次，卡车最慢。看到这一现象后，他们想到了一个问题：机动车启动的快慢与哪些因素有关呢？通过对比分析，提出如下猜想：
猜想1：可能与自身质量有关。
猜想2：可能与所受的牵引力和摩擦力有关
(1)提出猜想2的理论依据是：______；
(2)小明设计了如图甲所示的实验装置。探究猜想1，小明多次改变砖块的质量，用弹簧测力计以恒定拉力F沿水平方向拉动小车，使小车由静止开始运动，并记下2s内小车离起点的距离s。请你指出该方案设计中存在的错误是______；
(3)小华在老师的指导下，采用了图乙的装置探究小车启动快慢与自身质量的关系（小车所受摩擦力可以忽略），实验时，小车沿水平方向做______（选填“加速”、“减速”“匀速”）运动，记下小车2s内运动的距离s。若s越大，则表明小车启动越______。
实验序号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
小车和砖块的总质量m（kg） | 4 | 4 | 4 | 8 | 8 | 8 | 16 | 16 | 16 |
拉力的大小F（N） | 1 | 2 | 4 | 1 | 2 | 4 | 1 | 2 | 4 |
2秒后小车离起点的距离s（cm） | 50 | 100 | 200 | 25 | 50 | 100 | 12.5 | 25 | 50 |
(4)小华正确实验，测得相关数据如上表：
①通过比较______（填实验序号）三次实验可以论证猜想1。
②分析上述数据可得出当小车和砖块的总质量一定时，2秒内小车运动的距离s与牵引力F成______（选填“正比”或“反比”）。
