题目内容

如图是实验室制取蒸馏水的装置。制取蒸馏水的过程中，发生的物态变化是： (    )
A．汽化B．液化C．先汽化后液化D．先液化后汽化
C
从天然水到纯净的水，要经过水蒸气这个环节，利用物态变化来加以分析，从而得到答案．首先要对天然水加热，使水变成水蒸气进入到冷凝管中，这是一个汽化过程．进入冷凝管中的水蒸气遇冷，变成小水滴，这是一个液化的过程．故选C．
练习册系列答案
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小明正在用图甲所示的实验装置探究“水沸腾时温度变化的特点”的实验：
（1）图乙是小明在实验中观察到的情景， 其中图        是水沸腾时的现象（选填“a”或“b”）。

（2）下表是小明在实验中记录的温度值，根据表中数据可知，测出的水的沸点是       ；
（3）实验中，为了方便读出温度计的示数，小明将温度计从水中拿出来进行观察读数，则会导致所测温度偏　　　　(选填“高”或“低”)。
夏天游泳爬上岸后，会感觉冷，这是因为（   ）
A．空气温度比水的温度低
B．空气中的水蒸气液化吸热
C．身上的水分蒸发时吸收了热量
D．以上说法都不对
下列物态变化过程中,属于液化现象的是(     )
A．湿衣服变干了
B．夏天的早晨,草地上出现露珠
C．冬天,水结成冰
D．放在衣橱里的樟脑丸越来越小
小青同学在做“观察水的沸腾”的实验时，有下列温度计可供选择：
A．体温计
B．水银温度计（量程为-10℃～110℃）
C．家用寒暑表（量程为-20℃～60℃）
D．酒精温度计（量程为-80℃～50℃）
（1）根据这个实验的要求,应选用哪支温度计？答：       。
（2）测得温度随时间变化的实验数据如下表：
时间/min
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
温度/℃
90
92
94
96
97
98
98
101
98
98
…
 
a.该实验的数据纪录中明显错误的是     min时刻。试分析引起这个明显错误的可能的原因                      。     
b. 分析表中数据，可知水沸腾时的沸点是______℃；水沸腾过程中继续对它加热，水的温度将会_________。（升高/不变/下降 ）
c.请你根据上表正确的数据在右面的方格纸中做出沸腾图像。
探究影响液体蒸发快慢的因素：
（1）联系生活实际进行猜想：（a）根据衣服晒在太阳下比在阴凉处干得快，摊开晾晒比又叠着干得快，猜想液体蒸发快慢可能跟液体温度的高低、液体         的大小有关；（b）根据________________________________________，猜想液体蒸发快慢可能跟液体表面空气流动快慢有关；(c）根据在相同条件下，将水和酒精同时擦在手臂上，酒精更容易干，猜想液体蒸发快慢可能还与         有关。
（2）计与进行实验：小明同学对其中的一个猜想进行了如下实验:
如图所示,在两块相同的玻璃板上,分别滴一滴质量相等的酒精,通过观察图中情景可知,他探究的是酒精蒸发快慢与                是否有关.此实验过程中需控制酒精的     ___________________________相同.

（3）交流与评估：我们知道液体蒸发时要吸热,请你举一个应用蒸发吸热的事。
例:   ________________________________ .
去年暑假小明参加学校的生存夏令营，学到了许多野外生存的知识与技能。
（1）如何获得饮用水。如图所示，用大塑料袋套在一段树叶浓密的嫩枝上，袋口扎紧，随着植物中水的不断      和           ，经过一段时间，你就能获取可食用的水了；

（2）由于声音具有能量，为了防止触发雪崩，在攀登雪山时应禁止___________。
夏令营结束回来后活动小组又进行了一次“探究教室内的温度与那些因素有关”的活动。
（3）在活动中同学们提出了许多影响教室温度的因素，请你根据示例和自己的体会，至少写出三种影响教室内温度的因素。
（4）在所写因素中，请选出一种，试猜想它与教室内温度的关系。
［例］因素：教室内的人数。它与教室内温度的关系：教室内的人数越多，温度越高。
因素：                        
它与教室内温度的关系：                   。
 
影响教室内温度的因素
例
教室内的人数
1
 
2
 
3
 
 
 
 
在“研究水的沸腾”的实验中：
（1）液体温度计是利用液体             的性质制成的，为完成实验，表中的数据表明，选用的温度计的测温物质应为        ；
测温物质
凝固点/℃
沸点/℃
水银
－39
357
酒精
－117
78
 
时间/min
0
1
2
3
4
5
6
7
8
温度/℃
88
90
92
94
96
97
98
98
98
 
（2）往烧杯上方加一纸盖，每隔1min记录温度计示数，直到水沸腾一段时间后停止读数，由表可知水的沸点为     ℃，根据表中数据，在上图中画出水温随时间变化的图象；

（3）在第6分钟后，       （选填“需要”、“不需要”）吸热；
（4）给半杯水加热，水的温度与时间的关系图像如图中a所示，若其他条件不变，给一整杯水加热，则水的温度与时间的关系图像正确的是       （选填“a”“b”“c”“d”）；

（5）某个实验小组观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程的两种情况，如右图，其中图
     是水沸腾时的情况。

（6）在装水的大烧杯中，浮着一个盛适有量水的试管，对大烧杯持续加热，大烧杯中的水沸腾一段时间后，试管中水的温度      达到沸点，试管中的水        沸腾。（填“能”或“不能”）
小明在做“观察水的沸腾”实验中，当水温上升到80℃时，每隔1min读一次温度计的示数，直到水沸腾4min后停止读数，其数据记录如下表所示。
／min
0
1
2
3
4
5
6
7
／℃
80
84
88
92
96
96
96
96
 

（1）常用温度计是利用                        的原理制成的。
（2）从表格数据可知水的沸点是          ℃。
（3）请根据表格中的数据，在图中画出水温随时间变化的图像。

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