题目内容
在探究“电磁铁磁性强弱与线圈匝数和线圈中的电流大小是否有关”的实验中,将表面涂有绝缘漆的铜线绕在两个完全相同的铁钉上,制成了简易电磁铁甲和乙,按图连接好电路.(1)通过观察电磁铁______不同,可以判断电磁铁的磁性强弱不同.
(2)磁性较强的是______.(选填“甲”或“乙”)
(3)电磁铁甲、乙磁性强弱不同是因为______不同.
(4)为了探究“电磁铁磁性强弱与线圈中的电流大小是否有关”,需要移动滑动变阻器的滑片,改变滑片在电阻线上的位置.则应移动滑片在电阻线上______处不同位置,来改变电流,比较电磁铁磁性强弱,从而达到探究的目的.
【答案】分析:(1)电磁铁磁性强弱不能直接观察,而是通过电磁铁吸引大头针的多少来反映,吸引的大头针越大,电磁铁磁性越强.
(2)比较甲乙吸引大头针的多少判断甲乙磁性强弱.
(3)电磁铁磁性强弱跟电流大小、线圈匝数、有无铁芯有关.在铁芯和电流大小一定时,线圈匝数越多,电磁铁磁性越强;在铁芯和线圈匝数一定时,电流越大,电磁铁磁性越强;在电流和匝数一定时,有铁芯时,电磁铁磁性越强.
(4)用实验来探究物理问题时,一般要采用3次以上的实验,通过现象和数据来总结实验结论才是科学的.
解答:解:(1)电磁铁磁性强弱不能直接观察,而是通过电磁铁吸引大头针的多少来反映,电磁铁吸引大头针个数不同,电磁铁磁性强弱不同.
(2)如图,甲电磁铁吸引大头针个数多,甲电磁铁磁性强.
(3)甲乙电磁铁串联在电路中,电流相同,铁芯相同,线圈的匝数不同,电磁铁磁性强弱不同.
(4)用实验探究电磁铁磁性强弱跟电流大小的关系时,改变滑片的位置,改变连人电路的电阻的大小,改变连人电路的电流大小,为了使实验结论具有科学性,一般要进行3次实验,所以滑片在电阻线上3处不同位置.
故答案为:(1)吸引大头针的个数;(2)甲;(3)线圈匝数;(4)3.
点评:掌握电磁铁磁性强弱的影响因素,利用控制变量法和转换法探究电磁铁磁性强弱的影响因素.
(2)比较甲乙吸引大头针的多少判断甲乙磁性强弱.
(3)电磁铁磁性强弱跟电流大小、线圈匝数、有无铁芯有关.在铁芯和电流大小一定时,线圈匝数越多,电磁铁磁性越强;在铁芯和线圈匝数一定时,电流越大,电磁铁磁性越强;在电流和匝数一定时,有铁芯时,电磁铁磁性越强.
(4)用实验来探究物理问题时,一般要采用3次以上的实验,通过现象和数据来总结实验结论才是科学的.
解答:解:(1)电磁铁磁性强弱不能直接观察,而是通过电磁铁吸引大头针的多少来反映,电磁铁吸引大头针个数不同,电磁铁磁性强弱不同.
(2)如图,甲电磁铁吸引大头针个数多,甲电磁铁磁性强.
(3)甲乙电磁铁串联在电路中,电流相同,铁芯相同,线圈的匝数不同,电磁铁磁性强弱不同.
(4)用实验探究电磁铁磁性强弱跟电流大小的关系时,改变滑片的位置,改变连人电路的电阻的大小,改变连人电路的电流大小,为了使实验结论具有科学性,一般要进行3次实验,所以滑片在电阻线上3处不同位置.
故答案为:(1)吸引大头针的个数;(2)甲;(3)线圈匝数;(4)3.
点评:掌握电磁铁磁性强弱的影响因素,利用控制变量法和转换法探究电磁铁磁性强弱的影响因素.
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