题目内容
(2009?金平区模拟)在探究滑轮组机械效率与物重关系的实验中,用同一滑轮组做了三次实验,测量的有关数据如表所示.
(1)根据表格数据,用笔划线代替绳子,在图1中把实验中滑轮组的绕绳方式画出.
(2)根据表中的数据,计算出第一次实验中的机械效率.(g=10N/kg)
(3)分析实验数据,你可以得到的实验结论是:
(4)图2是某公司的一幅广告宣传画:一个巨大的动滑轮提起一个小皮箱,宣传文字写着“事无大小,必尽全力”.请你从物理学的角度对这幅宣传画发表自己的评述.
(1)根据表格数据,用笔划线代替绳子,在图1中把实验中滑轮组的绕绳方式画出.
(2)根据表中的数据,计算出第一次实验中的机械效率.(g=10N/kg)
实验 次数 |
重物 质量/kg |
重物上升 距离/m |
弹簧测力计 的示数/N |
拉力作用点 移动距离/m |
滑轮组机械 效率(%) |
1 | 0.1 | 0.1 | 0.6 | 0.3 | |
2 | 0.2 | 0.1 | 0.9 | 0.3 | 74.1 |
3 | 0.3 | 0.1 | 1.1 | 0.3 | 90.9 |
(4)图2是某公司的一幅广告宣传画:一个巨大的动滑轮提起一个小皮箱,宣传文字写着“事无大小,必尽全力”.请你从物理学的角度对这幅宣传画发表自己的评述.
分析:(1)通过表中的数据,明确拉力移动距离s和重物上升距离h之间的关系,再据此来判断承担物重的绳子的段数,最后进行绕绳;
(2)利用公式η=
=
,代入表中的数据可计算出机械效率的大小;
(3)从表中可以看出,用的是同一滑轮组,只是每次提升的物重不同,机械效率便不同,据此来总结结论;
(4)图中给我们印象最深的应该是一个巨大的动滑轮,提起一个小皮箱,因此,从额外功、有功用的角度对机械效率进行分析,可得出一定的启示.
(2)利用公式η=
W有 |
W总 |
Gh |
Fs |
(3)从表中可以看出,用的是同一滑轮组,只是每次提升的物重不同,机械效率便不同,据此来总结结论;
(4)图中给我们印象最深的应该是一个巨大的动滑轮,提起一个小皮箱,因此,从额外功、有功用的角度对机械效率进行分析,可得出一定的启示.
解答:解:(1)读表中数据可知,物体上升0.1m时,拉力移动0.3m,即s=3h,则由3段绳子承担物重.因此,从下端开始,先内后外,依次绕过每个滑轮,如图所示;
(2)第一次实验中的机械效率η=
=
=
=55.6%;
(3)从表中的数据可以看出,三次实验用同一滑轮组提升重物,物重越大的时候,机械效率越高;
(4)对巨大的动滑轮所做的功是额外功,只有对小皮箱所做的功才是有用功,可见这一机械的效率是非常低的,也就是说“事无大小,必尽全力”有时候反而是一种浪费.
故答案为:(1)如图;(2)55.6;
(3)同一滑轮组的机械效率随着所提升的物体的重力的增大而增大;
(4)使用机械做功,若额外功远大于有用功,机械效率过低,则毫无意义.(其他合理表达均可)
(2)第一次实验中的机械效率η=
W有 |
W总 |
Gh |
Fs |
0.1kg×10N/kg×0.1m |
0.6N×0.3m |
(3)从表中的数据可以看出,三次实验用同一滑轮组提升重物,物重越大的时候,机械效率越高;
(4)对巨大的动滑轮所做的功是额外功,只有对小皮箱所做的功才是有用功,可见这一机械的效率是非常低的,也就是说“事无大小,必尽全力”有时候反而是一种浪费.
故答案为:(1)如图;(2)55.6;
(3)同一滑轮组的机械效率随着所提升的物体的重力的增大而增大;
(4)使用机械做功,若额外功远大于有用功,机械效率过低,则毫无意义.(其他合理表达均可)
点评:(1)滑轮组绕线除了要先明确承担物重的绳子的段数之外,还应该注意从内向外绕,并绕过每一只滑轮;
(2)熟练运用机械效率的公式进行计算,是我们必须掌握的基本能力;
(3)机械效率的大小与提升物体的重力有着直接的关系,当然,我们在分析时也不要忽略其它条件应该是相同的;
(4)从机械效率的角度分析这里的漫画,的确是一个非常棒的题目,除了让我们对知识有了更深的理解之外,还能从中得到更多的启示.
(2)熟练运用机械效率的公式进行计算,是我们必须掌握的基本能力;
(3)机械效率的大小与提升物体的重力有着直接的关系,当然,我们在分析时也不要忽略其它条件应该是相同的;
(4)从机械效率的角度分析这里的漫画,的确是一个非常棒的题目,除了让我们对知识有了更深的理解之外,还能从中得到更多的启示.
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