题目内容
小芳和小明在做“用电流表和电压表测电阻”的实验，其中电源电压为6V，RX的阻值约10Ω左右．
（1）老师提醒同学们，电压表选用3V的量程．那么，电流表应选用 的量程．这样做的优点是 ．请你帮助他们在实物连接图1中，用笔画线代替导线将所缺的导线补上，并在（图2）框内画出对应的电路图2．
（2）当小红完成电路连接后就准备闭合开关，同伴小明提醒还有一处不妥当，你知道小明提醒的是什么吗？
（3）滑动变阻器在实验中除能起保护电路的作用外，另一个主要作用是 ．
（4）在第3次测量中电流表示数如图3所示，将你所读得的数据填入下表．
（5）小明同学已将前两次实验的数据记入了表中并完成了计算，请完成表中的有关计算．
（6）从记录表中看出，三次实验计算所得的电阻值不完全相同，其原因是 ．
（7）在实验过程中，小红突然发现电流表没有示数，而电压表有示数，且接近于电源电压，则故障可能是： ．
（1）老师提醒同学们，电压表选用3V的量程．那么，电流表应选用
（2）当小红完成电路连接后就准备闭合开关，同伴小明提醒还有一处不妥当，你知道小明提醒的是什么吗？
（3）滑动变阻器在实验中除能起保护电路的作用外，另一个主要作用是
（4）在第3次测量中电流表示数如图3所示，将你所读得的数据填入下表．
| 物理量 | 电压V | 电流A | 电阻Ω |
| 实验次数 | |||
| 1 | 2.0 | 0.2 | 10.0 |
| 2 | 2.5 | 0.24 | 10.4 |
| 3 | 3.5 | ||
| 被测电阻Rx= | |||
（6）从记录表中看出，三次实验计算所得的电阻值不完全相同，其原因是
（7）在实验过程中，小红突然发现电流表没有示数，而电压表有示数，且接近于电源电压，则故障可能是：
分析：（1）根据电压表的最大值和被测电阻的阻值确定电路中的最大电流，从而确定电流表的量程，选择合适的量程测量更准确；
将电流表与被测电阻串联，电压表与被测电阻并联；并根据实物图画出电路图；
（2）在闭合开关前，滑动变阻器要移到最大阻值处；
（3）滑动变阻器的作用有保护电路和改变电路中的电流的作用；
（4）根据电流表的量程、分度值以及指针的位置读出电流表的示数；
（5）根据欧姆定律的应用求出电阻的阻值，再求出平均电阻；
（6）从电阻的影响因素进行分析；
（7）电流表无示数，说明电路断路；电压表有示数，说明电压表的正负接线柱与电源两极相连．
将电流表与被测电阻串联，电压表与被测电阻并联；并根据实物图画出电路图；
（2）在闭合开关前，滑动变阻器要移到最大阻值处；
（3）滑动变阻器的作用有保护电路和改变电路中的电流的作用；
（4）根据电流表的量程、分度值以及指针的位置读出电流表的示数；
（5）根据欧姆定律的应用求出电阻的阻值，再求出平均电阻；
（6）从电阻的影响因素进行分析；
（7）电流表无示数，说明电路断路；电压表有示数，说明电压表的正负接线柱与电源两极相连．
解答：解：（1）电路中最大电流：I=
=
=0.3A，因此电流表选择0～0.6A的量程，这样可以提高测量的准确度，减少实验误差；
将电流表与电阻串联，电压表与电阻并联，注意电流从仪表的正接线柱流入，负接线柱流出；并根据实物图画出电路图；如下图所示：
（2）在闭合开关前，滑片要移到最大阻值处．这样才可以起到保护电路的作用．
（3）滑动变阻器在实验中除能起保护电路的作用外，另一个主要作用是改变电路中的电流，得到更多实验数据；
（4）电流表量程为0～0.6A，分度值为0.02A，示数为0.32A；
（5）电阻的阻值：R3=
=
≈10.9Ω；
平均电阻：R=
（10Ω+10.4Ω+10.9Ω）≈10.4Ω；
（6）因为电阻与温度有关，因此可能是由于电阻的温度不同造成的；
（7）电流表无示数，说明电路断路；电压表有示数，说明电压表的正负接线柱与电源两极相连，因此电阻断路．
故答案为：（1）0～0.6A；提高测量的准确度，减少实验误差；
（2）滑动变阻器的滑片P应置于阻值最大处．
（3）通过改变电阻值的大小来获取多组不同的实验数据．
（4）0.32；
（5）10.9；10.4Ω．
（6）电阻器发热导致阻值发生变化；
（7）电阻断路．
| U |
| R |
| 3V |
| 10Ω |
将电流表与电阻串联，电压表与电阻并联，注意电流从仪表的正接线柱流入，负接线柱流出；并根据实物图画出电路图；如下图所示：
（2）在闭合开关前，滑片要移到最大阻值处．这样才可以起到保护电路的作用．
（3）滑动变阻器在实验中除能起保护电路的作用外，另一个主要作用是改变电路中的电流，得到更多实验数据；
（4）电流表量程为0～0.6A，分度值为0.02A，示数为0.32A；
（5）电阻的阻值：R3=
| U3 |
| I3 |
| 3.5V |
| 0.32A |
平均电阻：R=
| 1 |
| 3 |
（6）因为电阻与温度有关，因此可能是由于电阻的温度不同造成的；
（7）电流表无示数，说明电路断路；电压表有示数，说明电压表的正负接线柱与电源两极相连，因此电阻断路．
故答案为：（1）0～0.6A；提高测量的准确度，减少实验误差；
（2）滑动变阻器的滑片P应置于阻值最大处．
（3）通过改变电阻值的大小来获取多组不同的实验数据．
（4）0.32；
（5）10.9；10.4Ω．
（6）电阻器发热导致阻值发生变化；
（7）电阻断路．
点评：此题主要考查了电流表量程的选择，实物电路的连接、电流表的读数、故障分析、滑动变阻器的作用、欧姆定律等问题，涉及的内容较多，但都属于基础知识．
练习册系列答案
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小红和小明在做“用电流表和电压表测电阻”的实验．
（1）请你帮助他们在实物连接图中，用笔画线代替导线将所缺的导线补上．
（2）当小红完成电路连接后就准备闭合开关，同伴小明提醒还有一处不妥当，你知道小明提醒的是什么吗？
答： ．
（3）在某次测量中电流表示数如图所示，则I= A．
（4）在实验过程中，小红突然发现电流表没有示数，而电压表有示数，且接近于电源电压，则故障可能是： ．
（5）小红还准备探究“电阻并联时总电阻与各部分电阻的关系”．取来一个10Ω定值电阻和一个电阻箱（
）．请你在下面的方框中为她设计一个实验电路图．
（6）小红将数据填入表中，分析表中数据，得出：
=
+
．同伴小明发现：电阻并联时的总电阻比各部分电阻都要小，而且当R2远大于R1时，并联的总电阻的大小与
非常接近．
（7）我们知道电压表也是有电阻的，当它并联在电阻两端测电压时，对原电路会造成一定的影响．如图21所示，电压表并联到R1两端时测出的电压值未接入时R1两端的实际电压值要 （大/小），当被测电阻阻值 时（选填“较大”或“较小”），电压表的测量值更接近真实值．
（1）请你帮助他们在实物连接图中，用笔画线代替导线将所缺的导线补上．
（2）当小红完成电路连接后就准备闭合开关，同伴小明提醒还有一处不妥当，你知道小明提醒的是什么吗？
答：
（3）在某次测量中电流表示数如图所示，则I=
（4）在实验过程中，小红突然发现电流表没有示数，而电压表有示数，且接近于电源电压，则故障可能是：
（5）小红还准备探究“电阻并联时总电阻与各部分电阻的关系”．取来一个10Ω定值电阻和一个电阻箱（
）．请你在下面的方框中为她设计一个实验电路图．（6）小红将数据填入表中，分析表中数据，得出：
| 1 |
| R并 |
| 1 |
| R1 |
| 1 |
| R2 |
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| R1/Ω | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 |
| R2/Ω | 1 | 10 | 100 | 1000 | 10000 |
| R井/Ω | 0.91 | 5.00 | 9.09 | 9.90 | 9.99 |
小红和小明在做“用电流表和电压表测电阻”的实验．
（1）请你帮助他们在实物连接图中，用笔画线代替导线将所缺的导线补上．
（2）当小红完成电路连接后就准备闭合开关，同伴小明提醒还有一处不妥当，你知道小明提醒的是什么？
答： ．
（3）小红还准备探究“电阻并联时总电阻与各部分电阻的关系”．取来一个10Ω定值电阻和一个电阻箱（
）．请你在下面的方框中为她设计一个实验电路图．
（4）小红将数据填入表中，分析表中数据，得出：
=
+
．同伴小明发现：电阻并联时的总电阻比各部分电阻都要小，而且当R2远大于R1时， ．
（1）请你帮助他们在实物连接图中，用笔画线代替导线将所缺的导线补上．
（2）当小红完成电路连接后就准备闭合开关，同伴小明提醒还有一处不妥当，你知道小明提醒的是什么？
答：
（3）小红还准备探究“电阻并联时总电阻与各部分电阻的关系”．取来一个10Ω定值电阻和一个电阻箱（
）．请你在下面的方框中为她设计一个实验电路图．（4）小红将数据填入表中，分析表中数据，得出：
| 1 |
| R并 |
| 1 |
| R1 |
| 1 |
| R2 |
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| R1/Ω | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 |
| R2/Ω | 1 | 10 | 100 | 1000 | 10000 |
| R并/Ω | 0.91 | 5.00 | 9.09 | 9.90 | 9.99 |
（2008?越秀区模拟）（A卷）小明在做“用电流表和电压表测电阻”的实验．
）、若干开关、干电池、导线和一个电流表（该电流表表盘上有刻度但无刻度值，电流表灵敏度良好且量程足够大），请用以上器材设计一个测量电阻Rx的实验电路图．
小明在做“用电流表和电压表测电阻”的实验．